理學的人討論的都是電磁學，力學方面的問題，化學方面則是對生活用品化學元素等實用的內容展開討論，歷史地理方面都是主要針對本國史地進行研究，政治方面也有人認為可以透過一國兩制這個熱門話題入手……

而就在此時，葉想忽然舉手問：“老師……如果是研究本校校史，是否可以？”

龍傲天聽到這句話，先是做出一副愣住的表情，然後想了一會後，說：“本校校史？”

“是……據我所知，本校創立是在當年文革剛結束，高考恢復不久創立的。我想，或許可以針對時代和教育方面的話題入手。”

九十年代的時候，很多昔日非常敏感的話題如今已經不算敏感話題，文革很多冤案都開始撥亂反正，文革本身也被定性為一場動亂浩劫。眾所周知，文革文革，和我國的教育戰線緊密相連。鄧小平恢復高考制度，當時就被人視為對文革的一種翻案，因為取消高考可以說是文革的重要標誌，那之後教育業被嚴重地荒廢，學生上山下鄉接受中下貧農再教育。而吳廣烈在之後進行果園承包，賺錢後，建立了廣月高中。

但是……事實並非那麼簡單。

葉想希望進一步去探索過去。他想要知道，廣月背後究竟隱藏著什麼。

“好像也不是不可以。”龍傲天思忖了一番後，說：“也可以考慮看看。”

廣月校史的研究，也就等於開始了。而一旦此事獲得首肯，眼前的李永均，必然是獲得資料的最佳物件。劇本也就會陸續凱斯放出一些李永均所說出的秘密。畢竟，雖然龍傲天演的是李永均，但是他本人對李永均的過去一無所知。真正的資訊，還是要從劇本中獲取。

只要獲取更多的資訊……那麼，距離揭開謎團，就不遠了！

此時的葉想，內心最大的陰影，源於第一部的某一段劇情……

當時在那段劇情中，他用血腥鎖鏈拉住的某個鬼魂，帶著他進入了某個時空的廣月高中四樓。

而那時候……葉想作為惡魔獵人的本能，感應到了一種完全超出他能力範圍，無比恐怖的氣息！

當時他感應到的氣息是什麼？(未完待續)