與學生們互動的感覺。

“為陛下效忠。”

雲嘯很入鄉隨俗的更改了“為人民服務”，民主這個詞兒不用於大漢。不管誰想要民主，劉啟都會先革了他的命。

“看，現在向我們走來的是藍翔技校代表隊。他們身穿藍色的工作服，代表著大漢子民的精神風貌。今天他們剛剛就學，明日他們就是我大漢的技術工人……”

劉啟狐疑的看著走過觀禮臺的孩子們，粗布的藍衣看著就結實。黝黑的臉膛，結實的身子。儘管看上去都是不到十歲的孩子，但精氣神看起來非常的足。

比起剛剛的清華代表隊來，這隻隊伍略微帶著一種憨厚朴實。早聽說雲嘯在雲家莊子設了一所培養匠人的學堂，朝廷上下還有不少人嗤笑雲嘯想當先生想瘋了。不但白教這些莊戶的孩子，還供吃供住每月還有錢發。美其名曰補助。

不但大漢立國一甲子有餘沒有聽說過，即便是翻遍遠古夏商春秋戰國的典籍也沒有聽說過。在他們的眼裡，匠人的低賤的什麼時候他們也配擁有學堂了。雲家侯爺罰癔症的訊息，再度喧囂塵上。

“陛下辛苦了。”聲音同樣的稚嫩。

“同學們辛苦了”劉啟有些意興闌珊，對於檢閱一支匠人的孩子。劉啟沒有什麼興趣。

“為陛下服務。”

孩子們好像看出了劉啟的散漫。稚嫩的童心好像被錐子紮了一下，呼喊的聲音更加的高昂，他們在用這樣一種方式顯示自己的存在。

簡單的校閱就這樣結束了。劉啟並沒有想到，自己見到的這兩支隊伍將是影響大漢，以及千秋萬代的兩支隊伍。若干年以後，就是這兩支隊伍撐起了大漢的天空。

兩支隊伍在劉啟的面前兜了一圈之後，便行至跑馬場的中間。

劉端的鼓點開始有節奏的敲擊，孩子們按照鼓點疏散開來。兩個孩子走出方隊，對著劉啟施禮。劉啟不明所以，趕忙喊了聲免禮。

兩個孩子大一些的是劉勝。代表的是清華大學。小一些的是耿風代表的是藍翔技校。

兩個孩子在呼喝一聲之後，便開始動作起來。抻腰踢腿，舒臂展腿。身後的孩子們也跟著動作起來。

劉啟看著抽風似的孩子們，雖然看起來動作整齊劃一。很有些賞心悅目。但動作太過怪異了些。立刻揮手找來雲嘯問個清楚。

“這是怎麼回事？”

“回陛下。這是鍛體之術。清晨做一下可以舒展筋骨，對健康是大大的有益，而且還能促進骨骼發育讓孩子們都長得高些。”雲嘯沒有辦法給劉啟解釋什麼是第八套廣播體操。只能含含糊糊的解釋一下。反正讓他知道這是鍛鍊身體的就可以了。

“哦，還有這樣的法門。為何不早敬獻上來。”

劉啟終於開始不要臉的明搶了，這就是雲嘯將午膳安排在食堂而不是安排在雲家的原因。雲嘯好東西多，不怕偷就怕惦記。尤其是劉啟這個級別的幹部惦記。

“陛下，這些法門都是孩子們用的。一旦筋骨長成，就沒有多大的用處。”

“哦，原來是這樣。”

劉啟若有所悟的點了點頭，縷著鬍子看孩子們伴隨著鼓點的團體操表演。並且對自己的兒子大加讚賞，認為劉勝比藍翔技校的小子跳的好多了。

隨著鼓點的結束，兩隊孩子停止了運動。分別由場地的兩端開始退場，一切噱頭都已經完結。

比賽正式開始。

許多專案的比賽都是同時進行的，劉啟有些目不暇接。

兩個孩子在圍著場地跑，跑到一半便將手中的棍子交給另外一個同伴。由同伴接著跑，回頭看了看雲嘯，用手一指便等著解釋。

“陛下，此項運動名為接力。孩子們在跑完一圈之後，將手中的棍子交給同伴，這算是一次接力成功。如是接力四次，誰先跑完全程誰便勝利。”

劉啟似有所悟的點了點頭，見幾個孩子經過助跑之後用力一蹦便躍進了一座沙坑之中。覺著新鮮手指立刻便移了過去。

“陛下，此專案名曰跳遠。比的就是誰跳的更遠，考驗的是孩子們的彈跳能力。比試分為兩種，一種叫立定跳遠，就是孩子在原地跳看誰跳的遠。另外一種是經過助跑，同樣也是比試誰跳的遠。”

“那是跳高，比的是誰跳的高。那個是鉛球，比的是誰扔的遠。哦，那個是短跑，比的是誰跑的快。那個是……”

雲嘯一個個的介紹著，直到看見劉小豬出現在參賽的隊伍中時。劉啟便站起身來，興致勃勃的走到了場地的中央。