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蕭瀟在忙活著援助專案的實施，在大洋彼岸的蕭風和徐夢瑤也沒有閒著，他們正在忙著為妮妮上幼兒園做準備呢。

美利堅的幼兒教育和國內不太一樣，所謂的學區並不存在，只不過大家都約定俗成把孩子送到距離家裡最近的幼兒園罷了。

當然了，蕭風倒是可以把妮妮送到距離‘夢幻牧場’40英里的海倫娜上學，那裡的幼兒園設施更好，不過就是上學太麻煩了。

夫妻倆權衡之後，還是決定把妮妮送到棕櫚小鎮上的幼兒園，畢竟幼兒教育的差距並不像高等教育那樣大。

妮妮的英文倒是不用蕭風擔心，她在美利堅出生，小時候接觸最多的語言就是英文，即便回國之後，語言環境也是相當濃厚。現在，妮妮的英文、法文都不錯，甚至她還和林渡邊學了幾句日文呢。

因此，妮妮的語言關並不是問題，關鍵是要尋找一個合適的幼兒園。

“怎麼老美的幼兒園看起來和遊樂園差不多的樣子？”蕭風翻著鎮上幾家幼兒園花花綠綠的宣傳資料，有點疑問。

在銀杏村幼兒園還會教一些常用的生字、生詞還有算數，但是隻美利堅的幼兒園，純粹就是一個託兒所罷了。

“美利堅就是這樣，越小的孩子承受的壓力就越小！”徐夢瑤倒是很清楚美利堅和華夏之間的教育差別，笑著向蕭風解釋道。

在高等教育之前，美利堅的孩子們承受的壓力非常小，課業也沒有華夏學生那麼多，學校更注重培養孩子的思維拓展能力以及邏輯能力。

從華夏來美利堅上學的中學生們，在數學、自然科學等學科實現了對美利堅同學的完全碾壓是很正常的事情。

兩國之間的教育差異說不上誰好誰壞，畢竟兩個國家都是這個星球競爭力最強的對手，或許各有各的