至於太子出去學武一事，自己兒子的性子弘治最是清楚，你越是反對，他越是來勁，真真是不達目的誓不罷休之人。

當下就揮手讓徐燦退下，心道：還是得親眼去見見太子和那個蘇秀才究竟在幹什麼才好。

於是，接下來幾日，他首先把朱厚照關在西苑好幾日，又授意讓人將劉謹等人暫時調開。

今天恰好是翰林院學士楊廷和侍太子講讀的日子，原來，太子的侍講官本是由三個大學士擔任的。可閣老們事務繁忙。於是，日常教導太子的職責大多由翰林院的學士們擔任。

對於無官無職的楊學士，儲君自然沒有敬畏之情，聽了一節課之後，朱厚照就推說身子不好，散了堂，一個人偷偷跑出了皇宮。

太子前腳出宮，後腳就有人將此事稟告皇帝。

估計是跑蘇秀才那裡去了，弘治皇帝沉默片刻，立即讓徐燦下去安排，自己則和楊廷和一道換了便裝，微服出遊。

對於皇帝這個決定，徐燦自然歡喜。太子私自出宮可是不得了的大事，而楊學士又是個鯁直之人，這事若是鬧開，太子身邊的人只怕要換個便。不但如此，錦衣衛也會有大麻煩。

至於蘇秀才的生死，他並不在乎。

一個小人物，對堂堂東廠廠公而語，也不過是個名字罷了。

……

此刻，在小天井裡。

蘇木一笑：“好了，廢話就說到這裡了，我還有幾日就是鄉試了，得抓緊時間溫習功課，你回去吧。”

朱厚照：“不成，我好不容易出了一趟容易嗎。我那浩然之氣還沒有養呢！這幾日本公子都會過來。”

蘇木沒好氣地說：“隨你，我要開始今天的功課了，這樣，你已經將《大學》讀完了，從今天開始就開始學《中庸》吧。”

“這《中庸》和上乘武功有些什麼關係，怎麼又是讀書啊？”太子顯得非常不滿，前一陣子學《大學》已經將他弄得快崩潰了。

蘇木嚴肅地看著朱厚照，開始一本正經地胡扯：“《中庸》者，中是中正，不偏不倚，庸是普通，平平常常。就好象武藝，無論你使出什麼花巧招式，最後打到敵人身上，也不過是一拳、一掌、一爪或者一腳。最後那一擊，必定是平平常常。中庸者，規矩嚴整，事行有度，凡事不可偏激。就好象我們和人交手時，每一招使出，力量都不能使足，如此才能留有後手，才有餘力隨機變化。力道使老乃是武功夫大忌，否則一旦落空，就再沒有翻身的餘地。”

聽蘇木說得雲山霧罩，朱厚照精神一振，細細體會，只覺得蘇木所言簡直就是至理名言，餘味悠長，神色也嚴肅起來，一作揖：“多謝子喬教我這一等一的武藝。”

“不用謝了，還是老法子，我念一段《中庸》的原文，然後講解，你再抄一遍。等你將《中庸》學完，浩然之氣自然大成。到時候，寒暑不侵、百邪不入，健步入飛，內外兼修當不在話下。”

“好，子喬請講。”聽蘇木說到這其中的妙處，未來的正德皇帝喜得抓耳撓腮。

……

外面，弘治也聽得一頭的霧水，忍不住回頭小聲問楊廷和：“這個蘇秀才的話朕不太聽得明白，不過好象很厲害的樣子，你怎麼看？”

這簡直就是明朝版的不明覺厲。

楊廷和乃是飽學大儒，自然知道蘇木是在胡扯，聽皇帝問，查點被一口口水咽死，漲紅了臉低聲怒嘯：“純粹胡扯！”

可蘇木接下來的講解卻讓他神色一變。

蘇木：“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。”

“這是《中庸》的首章，子思發明道之本原如此。命字，解作令字。率，是循。修，是品節裁成的意思。子思說：天下之人，莫不有性，然性何由而得名也，蓋天之生人，既與之氣成形，必賦之理以成性，在天為元亨利貞，在人為仁義禮智，其……”

自然，是張居正後來給萬曆皇帝上課時的講解。

當年在研究國學時，蘇木將這本書從頭到尾精讀了一遍。細節處或許記不清楚，但大概意思還是記得住。

……

外面的弘治皇帝輕輕抽了一口冷氣，作為一國之君主，從小就有天下一等一的學問大家教導，究其學問而言，自不讓任何一個當世大家，如何聽不出蘇木所解的《中庸》的成色如何？

“精彩，真精彩！”他小聲地讚了一聲，問：“楊廷和，你覺得呢？”

第一百五十一章　太子教育，國之根本

楊廷和眼睛