給基本福利不辦戶口遷移不給職位晉升不可以評先進個人。所以，除了同父異母或者同母異父，我從來沒有見過同父同母的人將“哥哥姐姐弟弟妹妹”四個稱呼用齊全的。這是環境的約束，也是生命的規律。

同樣的道理，材料作文的話題決定話的多少。以這篇作文為例，材料中給了三則故事，我們必須從這三個方面出發，講述與這三個故事相關的內容。即使我的腦袋裡還有更好的點子，或者更好的寫作方法，我都只能圍繞這個話題來戰戰兢兢地寫，而不能盡情發揮我自己的特長。就像香蕉肉要想成長，必定得到香蕉皮的允許。

點評：香蕉被香蕉皮包著，所以自由被限制了；學生的想象力被老師的寫作技巧和套路囚禁著，所以，未來被限制了……

。　想看書來

2010浙江卷·角色轉換之間

傳說有的雛鳥長大後，會銜食餵養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺”。

人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。

以“角色轉換之間”為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限，字數在800字以上。

角色轉換之間

前些天，班主任大筆一揮，瀟灑地在黑板上留下了六個不大不小的字：角色轉換之間。然後，他洋洋灑灑地一甩飄逸的短髮，不懷好意地一勾嘴角，這讓我忽然不寒而慄，彷彿看見了他體內正散發著的惡魔般的寒氣。果然，他皮笑肉不笑地一翹蘭花指，賊賊笑道：“來來來，親愛的孩兒們，這是本學期的最後一個課題，請充分利用時間把角色轉換下，這學期的成敗，就在你們一念之間了。來來來，一念天堂，一念地獄，看你們自己的造化啦，不過轉換是轉換，切莫破壞了課堂的規矩，也莫要踩到那些花花草草才好哇。來來來，哎喲，春春，你慢點，還沒開始……哎喲空空，你切莫傷著春春……”

一身雞皮疙瘩後，我突然意識到事情的嚴重性，介於這關乎我的暑假是昇天還是遁地，所以，還沒下課，我就慌里慌張地揪住了幾個志同道合的奇男怪女，極端遵從班主任的意願，充分利用了時間，深入再深入地對這個課題進行了前所未有的探討。然後，在幾個人唧唧歪歪之間，話題就此展開了。

首先，平時一直大大咧咧的可童鞋，不顧班主任極為難看的臉色，驟然躍起，猛地拍案大叫：“NND，搞什麼搞！小柱啊，你個軟骨的，給我站起來！我看，這角色轉換明顯就是在搞咱倆，不如你就和咱家換換吧，免得太多人倒咱倆是非。”

劉小柱一聽，眉眼失了神色，執絹掩面，低眉垂眼，止不住地抽抽泣泣，道：“曾可童鞋，人家……人家生來就是這副模樣咩，為何那幫損人偏要折損人家嘛……嗚嗚……”

可童鞋一見他哭哭啼啼的樣子，氣不打一處來，噌地一下就拽起酷似軟骨的劉小柱：“你丫的！難怪都說你女人，你這模樣，誰人不欺！咱家要是你，第一件事就是去買一瓶章光101倒在胳肢窩裡，拼命長毛，長得濃濃秘密青青翠翠的，咱家就光著膀子到處亂走，見一個人就揮一下手！哪像你這般畏畏縮縮！”

劉小柱委屈地癟住嘴，眉毛糾結在一起，但面對曾可童鞋，卻又不敢大口喘氣。

接著曾可童鞋上下掃了掃劉小柱，眼神鄙夷地看著他碎花小群、乾乾淨淨的長筒絲襪，大發言辭：“咱家要是你，早就穿著*在街上亂轉，或者不穿*套條破褲子上街！咱家絕對不洗襪子，髒了就曬曬！紫外線天然消毒！純天然無汙染！健康新概念！很可能也不洗*，幾條褲子輪著穿，紅的髒了換綠的，綠的髒了換黑的，只要不穿透明的，一輪穿完了，反個裡外接著穿！穿完了，再反裡外繼續穿！”

劉小柱一聽，兩眼冒心，無限膜拜。

班主任一聽，緊緊揪住自己的綠色*，轟然倒塌，仰天長嘯：“這年頭，果然是長江後浪推前浪。原來，我已經被拍死在沙灘上！”

點評：那班主任有唐僧的潛質，劉同學有豬八戒的潛質，這篇作文有改編成小品的潛質。所以，這位同學，以後要是找不到工作，就去找老趙吧，專門給他寫本子，也不至於喝西北風去。