階非常高。樓前一個小高坡，有綠蔭茵茵的草地。樓房是硃紅色的，窗戶則是深棕色，顯得特別神秘。大門一開，像迷宮一樣，彷彿有電影《哈利？波特》中的魔法學院的那種感覺。

學院的教學設施都非常現代化，每間琴房裡都有一架嶄新的美國STEINWAY牌鋼琴，價格非常昂貴。凡是在音樂學院上課的學生，每人都會得到一把琴房鑰匙，隨時可以來練琴。

我們的鋼琴老師是一位25歲的年輕人，名叫密斯特，正在音樂學院讀碩士。他是南斯拉夫人，長得高大帥氣，英俊瀟灑。最重要的是他的鋼琴彈得非常好，曾在澳洲、比利時等地參加過比賽並獲獎，在歐洲音樂界小有名氣，學院因此願意給他提供這次進修的機會。

密斯特先生雖然年齡不大，但他非常聰明，教學很有一套，靈活多變的教學方法很招大家喜歡。跟他學習一年鋼琴，我的成績提高很快，愈加對鋼琴痴迷。

密斯特先生生性幽默，上課時善於調節氣氛，經常跟我們逗樂子。選曲時他總是徵求我的意見，問我：“菲，我給你選的這幾首曲子，你覺得怎麼樣？”

於是他彈了一曲，如果我說不好，他就再換一曲，再次徵求我的意見。他說他想跟同學都成為朋友，而不是師生，他這人脾氣特別好，學生們沒有不喜歡他的，當然主要是因為他彈琴彈得太好了。

雖然態度和氣，但在專業上，密斯特先生則非常嚴厲，要求有時顯得很苛刻。不過他有個原則，就是他認為你是可塑之才時，便會認真嚴格，但你若根本不是這份材料，他也無所謂，任你隨便玩去。

有時我彈奏了一首名曲，別人聽了都說很美，他卻批評我。他說：“你聽過歌唱家們演唱嗎？他們每一次唱歌劇時，能夠完全掌握自己的發音，很輕巧，也摳得很細。彈琴跟唱歌一樣，再微妙的一個小音節也得注意。”

有時我剛彈了一個小節，他就會讓我停止，然後講評說：“這個小節你彈得不好，不到位。彈曲子得像一個人在磚塊上走路一樣——”他看著我，很嚴肅地問，“你知道磚頭是什麼感覺嗎？”

我有點茫然地回答道：“知道，那是很硬的。”

“對極了！所以這曲子的音必須像敲磚頭時發出的那種音一樣才好聽。”

我就按照他說的那樣又彈了一遍。他點頭說：“不錯。但是還有一點，就是你得什麼風格都能彈出來。”他指著樂譜中的一頁說，“比如這首曲子，你可以彈成跟愛情一樣的感覺，你想愛情是什麼樣的，就按著那種感覺去彈。”

他會用很多辦法啟發你，讓你達到訓練的目的，達到專業鋼琴家的水準。也正是因為他這樣嚴格要求，我的彈奏水平才提高了很多。

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第46節：我的朋友們

我的朋友們

第一個是一位匈牙利朋友烏茲，我們是在討論課上認識的。他在美國出生長大，所以匈牙利語雖然能說也能聽，但是水平卻不如我，因為我是在那裡長大的，他卻沒怎麼接觸過真正的匈牙利生活，只是受到家裡的薰陶。所以他的匈牙利語水平和我的中文水平差不多。

他是特別有禮貌的一個人，長得挺端正，有一米八五的個兒。這門課只上了兩個多月就結束了，我們就沒再見面，有時候偶爾會在網上聊聊天。

5月份的時候，一學年快要結束了，一天我在學校與他偶遇。他熱情地喊道：“哎呀，是菲呀！好長時間不見，你跑哪兒去了？”因為大家都還有事，分手時，我們約好第二天中午在餐廳見面。

歐洲人跟美國人是不一樣的，我在匈牙利學的東西都能在他身上顯示出來。比如進門時，他會先給我開門，然後總是先等著我，先讓給我吃的。每次我說話的時候，他都是很認真地聽，不吃東西也不喝湯。要是他正在吃東西，感覺我要說話時，他趕緊把東西嚼完了嚥下去，或者停下來聽著，總之，我一說話，他的嘴從來不動，只是聽著我說。

這是真正歐洲人的習慣。在匈牙利的時候，我們學習過就餐禮儀，別人說話的時候你不能吃飯，嘴巴不能動，否則就是不尊重別人。看到他懂得這種禮儀，我感到特別親切，和他待在一起，感覺好像在匈牙利待著一樣，突然開始懷念歐洲那種感覺了。

遇到這個匈牙利的朋友，我特別高興，因為高中的時候，我就盼著有一個匈牙利的學生也能到美國來讀書，最好也到我們學校來，這樣我可以和他用匈牙利語交談，這門語言也就不會忘。

沒過多少日子，