農村，沼氣使整個農村都在改變，老百姓不再為了燒柴火而砍樹，大冶已經被砍得光禿禿的山，次生林很快就生長起來。只是這裡的礦山被無序開採，到處是礦坑，環境破壞十分嚴重。

農業技術的傳播，讓畝產提高了數倍，有了足夠的土地後，農戶們也不再開荒，而是被要求精耕細作。由於工人們的家庭也分得了土地。工人們的生活變得安定。大多數家庭的孩子都被送到了學校。

學校和廠方已經說了，要想進工廠復工，必須要經過考試。考試分為文化和技能兩項。兩項下來，近半數的工人都被淘汰了。如果不是事先安排，這批人將面臨家破人亡的局面。

江南岸的變化，武漢市民們可看在眼裡。新式的道路修到了長江邊上，一棟棟房屋拔地而起，街道寬闊整潔。貧民窟變成了農田。老宅院變成了城市綠地。

小城鎮之間出現了漂亮的流線型列車。學生和工人們乘坐列車上學和上班。

一些孩子還學會了腳踏車，他們騎著腳踏車在人行道上尖叫著你追我趕。

所有這些，武漢市民眼巴巴地羨慕著。

一直到了1924年，漢陽兵工廠宣佈開始造槍彈的時候。武漢市民們總算聽到了一個好訊息。

因為1923年全省都是大豐收，有了充足的糧食，武漢市要進行改造了。

對於張春來說，每一年，鄂中包括新民大學在內的大學，專科學校，技術學校開始有大規模學生畢業的時候，就是最幸福的時候。新民大學這一年，有五萬學生畢業。荊州，襄陽，宜昌的專科學校也有三萬多學生畢業。加上技術學校的近十萬學生。對於都急趕著要人的各部門來說，總算是可以鬆一口氣。

一些因為缺人而無法實行的計劃終於可以動工了。（未完待續。。）

第五十八章　轉變

武漢拿下來後，依舊是實行三年軍政府管理。

不過張春不喜歡最初的武漢的情況。狹小的街道，亂七八糟的建築，還是密集的建築。沒有多少城市公共設施，多年戰亂帶來的無數貧民和他們的棚戶區。無數的大煙館和賭場妓#院。即便是張春拿下了武漢，也不敢馬上取締的人市，也就是老百姓賣兒賣女的地方。因為不取締還好，取締了那些人就是死路一條。

一些在鄂中長大計程車兵、警察和學生們對這一切感到震驚。然後又措手無策。

60萬人口，龐大的人群集中在這個城市中討生活。在沒有規劃，沒有什麼設計的年代，造成了極端惡劣的生活條件。

“這不是城市，而是地獄。”張春曾經這樣對伍豪說。

張春利用薩斯商行拉走商戶的同時，開始利用土地改革對貧民區的老百姓進行疏散，大冶和漢陽槍炮廠只是一個安置實驗，梁思成和林徽因兩個人在那裡進行城市規劃的實踐，逐漸有了對武漢改造的基礎想法和做法。城市建設不是需要集中而是分散，過分集中的城市將給未來的交通、就業等帶來壓力，同時所有的工廠都應該儘量靠近原材料生產基地。所有規劃都應該圍繞著交通系統進行，這樣配置更加容易。不區分城市和農村是因為更加有利於人口安置。

而交通系統除了遠端軌道交通，還應該有短程有軌電車來進行補充。

梁思成的設想正在新民大學進行廣泛地討論。

而張春不顧梁啟超以及求到他那裡的武漢遺老們反對。硬是晾了武漢一年，只提供市民的基本生活保障，甚至是在所有產業都大規模撤離的情況下。這導致武漢是人口銳減。

1923年年末的時候。武漢市只剩下了三十多萬人口。

為了拖著“民意”，擅長打太極拳的伍豪被調到了武漢，任武漢市政府秘書長。幫著梁啟超抵擋沸沸揚揚的民情。

很多對於張春有信心的人之所以還有信心，除了大冶和槍炮廠的改造以外。就是對學校的改造。

國立武昌師範大學直接改名為武漢大學，教育哲學系、國文系、英語系、數學系、理化系、歷史社會學系、生物系、地質系。以石瑛為武漢大學的校長的武大管理層開始原封不動保留了下來。不過很快，由於對於武漢市治理的政見不同，石瑛辭職。一部分教授也辭職了。

蔡元培兼任武漢大學的校長，袁芳因為長期與顧明分離，所以這次到了武昌。任武大副校長，主持這裡的工作。

新民大學文科研究院，師範學院，音樂學院全體搬遷到了武漢大學。也就是說所有的文科系一個沒漏都到了武大。

新民大學的礦