拙匿醜，也著實讓他高興。現在他有些後悔了，他想，要早知道他如此擅長化裝，不把他塞到邊遠的洪家垸小學，而將他留在身邊，自己不只多條觸角，多個爪牙，而且天天能吃鱔魚泥鰍，那該多好啊！可如今學區人事早經集體敲定，一個蘿蔔一個坑，拔出一個蘿蔔，又要扯別的坑裡的蘿蔔來填補。牽一髮而動全身，投顆小石子，平靜的水裡會掀起大波瀾。他雖然是學區的最高領導，初來乍到，未立穩腳跟，又怎麼能如此招貼即扯、出爾反爾呢？因此他只好忍痛割愛，讓賴昌去了洪家垸小學。

賴昌水平低，常常把自己大名“昌”字，繼續錯寫成“冒”教學馬虎草率，學生作業不看內容亂打叉。可他抓鱔魚泥鰍，卻眼明手巧，只要水田的泥裡有那麼個眼，他把食指深進去，泥鰍就像粘在他手指上，跟著出來了。無特殊情況，每天放學後他即出門，三四個鐘頭，準能抓上兩三斤。小的自己吃，大的送給姚令聞，日子過得挺逍遙。

人多了，事就雜，生活自然起變化。洪家垸小學辦學的第一年，校長、教師、工人尚文一人擔任，教學、管理、建校他一肩挑，工作忙不贏，每天就燒一餐飯，扁擔像“一”字，尚文幽默地說是“扁擔餐”；第二年，有了兩個教師，每天吃兩頓，“工”字中間去掉中間一豎，是“二”字，因此他們俏皮的稱吃兩餐為“工字餐”；第三年，三名教師，每天每人各做一餐飯，吃三餐。王字去掉中間一豎是“三”字，他們就說之間吃上了“王爺餐”：生活真像芝麻開花節節高。還有，賴昌每天抓到的泥鰍鱔魚，大的送領導，小的先是自己一個人煮著吃。日子長了，不知是什麼原因，他心裡悠出了一種莫名其妙的感覺，好吃的東西一個人獨吞，不讓漂亮的柳老師嚐點，就像吃多了生鹽，肚子裡的酸澀苦鹹翻來滾去，也不是滋味。他幾次想喊柳沛雲去分享美味，礙著尚文，話到嘴邊又縮回去了。他還覺得這樣鼓眼暴筋，赤裸裸地對姑娘使心眼，旁人也會笑話他，柳老師也不一定會接受。雖然尚文老師，土頭土腦土包子，工作死心眼是頭牛，他幹什麼尚文都不會不在乎他。但他畢竟是這個學校的頭，工作上的事還要他幫忙。如果這樣不近人情，不給他面子，給他難看，日後也不好打交道。於是他只好忍痛割下一葉肝，將筆桿鱔魚筷頭泥鰍獻出來。從此，他們的餐桌上就多了一個味道鮮美的菜，賴昌的耳邊也多了幾聲誇獎。他覺得自己與柳沛雲的距離，似乎也拉近了。從此，他臉上蕩起了笑的漣漪，嘴裡奏出了甜言蜜語的琴絃。他想，如果再進一步，關係貼得更緊，那就酸澀苦鹹全沒啦，剩下的就只有那粘粘糊糊、牽牽扯扯、美美滋滋的甜。他這麼一想，就是漆黑的夜裡摸索著走路，突然前路亮起了明燈；好像風雪交加的冬天裡，綻開朵朵美麗的春花。

可是，如何再進一步呢？他想來想去都沒轍。找個機會親口表白自己對她的愛？白天，每個人領一個班，打照面的機會都不多，哪裡有什麼時間說閒話；晚上，他們三個人面對面坐在辦公室裡，當然不能當面脫褲子，赤裸裸地說這種話。何況看樣子她很喜歡尚文，她終日大哥長大哥短，大呼小叫，沒完沒了，她對尚文遠遠比對自己好。可這個牛高馬大的大傻瓜，膽子卻與粟米一般小。柳姑娘親暱的呼他尚大哥，他的臉卻紅似豬血不敢應。原來他向尚文建議，將會議室改作他的臥室，他想與柳老師比鄰居，能聞到些許脂粉香。尚文似乎洞察了他的驢肝馬肺，說這間房子改作臥室，來個客人沒地方呆，學生幹部開會沒地方坐，會議室不能缺，沒辦法，他只好與尚文同“室”異夢，住在一間房子裡。辦公室只有兩張辦公桌，原來尚文與柳姑娘各坐一張。現在賴昌來了，尚文要賴昌與他同坐一張桌子。他賴昌可沒有他那麼傻，擱下唾手可得的糖珠子，去啃爛煮過的沒肉的骨頭，有張如花的熱臉不貼，卻去坐冷板凳，他的想個辦法，讓柳沛雲與他對面坐。於是他狡黠地搔搔隔著帽子的癩頭，皺著眉，嘿嘿、嘿嘿了幾聲後，故意犯難地說：

“尚大哥，你那個塊片像座山，一個人坐張桌子還覺得天地窄。我再擠著坐，你會覺得不舒服，我也不自在。我看，我看，我與柳姑娘的個子都小些，我們同坐一張桌子，那就寬鬆得多。你看，是不是——”

說時，他的鼠眼不時溜溜地瞄著尚文。尚文一眼雖也看清了他那彎彎糾糾的花花腸子，但他不願撕破臉皮指責他。心想，如花似玉的柳老師，怎麼會看上你這個癩痢頭！癩蛤蟆硬想吃天鵝肉，那就由你去痴心妄想吧。何況自己硬要與柳沛雲坐一張桌子，賴昌也會飛短流長。於是尚文勉為其難地答應他說：

“好吧！只要柳老師沒意