教師奇缺啊！當然，省立五中、縣中也有幾個勉強合格的，但這些學校這兩年招生人數倍增，就是這些教師想來，組織上也不會同意他們來。至於由政府收回公辦的幾所私立初級學校，合格的初中教師也不多，池中只有蝦蟹，怎麼能釣不到魚？比較權衡，仇虯近年來跟著熊老師一步一個腳印，學得紮實，基礎牢固，應該說是目前能找到的最合適的人選。這樣，用我們自己培養的人才是上策，如果還不放心，可以從省立五中、縣中請幾位行家來測試測試。”

洪再鷁次誠懇地提出自己的主張，對此李健人更為惱火。因為在熊老師調走之後，市裡的一所初級中學的一個物理老師，已登門拜訪過他，而且送禮不薄，他當即拍板答覆。拿到會上來討論，無非是例行公事，走走過場。沒有想到洪鷁節外生枝，打亂了他的陣腳。他怕真理愈辯愈明，自己左右不了局勢，他的計劃就會泡湯。如今他只好甘冒輿論的矢石，赤膊上陣，立即終止討論：

“洪老，您的意見我會認真考慮，這個，我還想多瞭解瞭解一些情況，多聽聽各方面的意見，然後再定。因為人事方面的決策失誤，會貽誤工作，也會讓人笑話。是嘛！至於這個仇虯，中師尚未畢業，即使有能力，也難以服眾。這個，會議就開到這裡，下次再議。散會！”

李健人走出會場，惱怒地想。早知如此，又何必開這次會！既然“一之已甚”，當然就不會有“再”，他決定不再開會討論。開學前的一天，他就親自登門，把那位物理教師請進了學校。

那位物理教師上任後，踩著的第一顆地雷，就是安裝除錯電子管收播通訊裝置。他雖然三十年代畢業於一所名不見經傳的雜牌大學，也有本科畢業證書，可是，當年他是公子哥兒，在校外賃屋棲止，進賭場，逛妓院，壓根兒沒認真翻過書，根本不懂加利略、牛頓，怎麼會去記住物理公式？用沉甸甸的袁大頭，換來一紙輕飄飄的大學文憑的他，教初中還能勉強湊合，要講授高中物理，那真是茫茫然如墮煙霧。可是他又不願承認自己無知，那就只好死要面子活受罪囉！他硬著頭皮安裝收播機，小心翼翼地除錯電子管。他全神貫注，近距離觀察，突然，砰的一聲，一個電子管如炸彈一樣爆炸了。玻璃碎片扎入眼中，左眼炸瞎了，右眼受了重傷，面目全非了。沒辦法，最後配只狗眼，戴副墨鏡，承受眾人的白眼，低頭上講臺。他只教過初中的勻速、變速運動，如今要教流體力學、圓周運動，並且還要精確計算。那真是劉姥姥醉後闖進瀟湘館，分不清館內的小姐和丫鬟。他自覺赧顏，同學們更為捧腹。一個學期結束，教學任務未完成一半。原來計劃國慶節開播的廣播裝置，快到元旦，還“臥病”躺在廣播室裡。

張校長多次來電話催促，李健人只好遮遮掩掩，敷衍地回答：正在除錯，準備開播。張校長知道他辦事敷衍，就親自回校督辦，嚴肅地批評他陽奉陰違，說洪老說仇虯有這個能力，為什麼不讓仇虯試試。捧著金飯碗不用，卻要煞費苦心尋覓討米棍。來自頂頭上司的嚴詞力責，李健人怎敢違抗？只得喚仇虯來試裝。那時在昆陽，這種通訊裝置還是新玩意兒，不過，仇虯已讀過幾種關於這方面知識的新書，熊老師也曾手把手地給他講解並實驗過這種裝置，兼之他資質聰穎，膽大心細，很快就領悟了它的工作原理，熟悉了每個部件的功能。又到省城大學裡向熊教授請教，買回了因電子管爆炸而損壞的零件。才三天，就把廣播裝置安裝除錯好了。老師個個嘖嘖稱讚，同學們拍手叫好，李健人也只好違心地安排仇虯管理及維修廣播裝置。自此，那位新調進來的老師看不慣教師的白眼，忍受不了同學們的譏諷，自己覺得容顏掃地，這期休學儀式都未參加，便帶著那顆狗眼珠，悽悽惶惶、灰溜溜地離開了學校。第二學期，李健人走投無路，又只好違心地安排仇虯暫時代課。心想，黃毛小子動手能行，動嘴不一定合格。下不了臺，也好堵塞囂囂眾口，也讓洪鷁從此赧顏緘默。

聽說仇虯來代課，許多同學都認為不一定行，但又覺得與其講臺空著，不妨讓他試試。物理原理說不明白，就讓他聊聊廣播方面的知識。試教的結果比預想的好得多。他結合實際，深入淺出地講明瞭物理原理；又往往用獨創的方法，準確地推導物理公式，計算最簡捷，易學易懂，極大地激發了同學們的學習興趣。他和同學們志趣相投，經常攪在一起。大家不呼他老師，與他稱兄道弟。甚至故意把“虯”錯唸作“蛇”，叫他“蛇”大哥，他也不介意。他還說自己是土包子，不是洋教授，教得不好，立刻可以把他轟下臺。因此他的教學深受同學們的歡迎。一個學期，除了出色地完成了本期