這件事情，恐怕來找自己打招呼的人會更多，到時候反而難辦。

早晨，還在為此事著急的時候，秦書凱捧著一份關於幹部競爭上崗的方案放在了辦公桌上，她仔細的看了看，問是否可行？

秦書凱向主任做了詳細的彙報，說方法很多，徵詢了組織部領導的建議後，認為要達到主任提出的保持穩定、平安『操』作、有能力的人上、沒有能力的人下的要求，很簡單，就是在單位採取中層幹部競爭上崗。

“能控制住？”

主任疑『惑』的問。

“能！”

秦書凱就

把幾個組織部科長給自己講過的話，加工了一番，給主任說了一遍。

一是崗位的控制，競爭上崗這個方法，看上去無法控制，因為人人都可以報名，人人都可以上，其實這是表面的現象，因為關鍵的要素，崗位的條件是由黨組決定的，條件可以因人設崗，也可以以崗找人，要這個崗位一個人符合就一個人符合，沒有人符合就沒有人符合，當然崗位設定肯定要保證有人報名，但也不能人人都可以報名，這就是崗位條件的控制。

二是面試考官的控制，國家從上到下都是面試考官要由用人單位、組織人事部門、紀律監察部門和理論社科部門的人員組成，符合這些條件的考官隨手都可以抓一把，所以請誰由誰來做考官可以由我們掌握，那麼請來的考官肯定是能知道單位意圖的考官，否則要他來幹嗎？

三是競爭上崗筆試題目的控制，要求上說採取主客觀題相結合的方式進行，主要測試競爭者政策理論水平、思維能力及解決實際問題的能力等，看上去無法控制，但實際上出什麼題目，如果與誰的工作經歷有關方面的知識在題目上出現，是不是對誰更有利。

四是演講答辯的控制，演講內容主要是申報崗位優勢、崗位認識和工作設想，然後進行答辯，這個環節說出來就還是對面試考官的控制。

五是組織考察的控制，考察人員由用人單位領導班子成員，根據每位競爭者的綜合評分情況，形成考核材料，那麼誰好誰壞，還不是考察人說了算，誰知道被考察人說了什麼。

最後就是初定人選的控制，即使有1%的可能，有一個黨組沒有看好的人成為黑馬，脫穎而出，綜合第一，但根據德才兼備的要求，經過德能勤績廉的考察，哪個方面不過關還不是競爭上崗領導小組說了算，而競爭上崗領導小組是由部分領導班子和工作人員組成，具體用誰，還是單位黨組決定的。說白了，其實決定權還是在一把手主任手裡。

秦書凱最後說，經過這個環節出來的幹部，沒有什麼可說，不能上的只能怪自己能力不佳，沒有把握住這次機會，那些透過這種方式到了科長位置的人知道，那是主任給自己提供這個機會，自己才到了這個位置，那麼會很認真忠心的做好本職工作。

主任聽了秦書凱的彙報後，左手抵著下巴，右手敲著桌面想了很久，最後說了一句：

“考慮好了，就這麼辦！你今晚回去把方案再認真研究一下，明天上黨組會上討論這件事。”

那段時間，秦書凱帶著機關黨委副書記按照李主任的要

求到了一個不為人知的地點，開始制定中層幹部競爭上崗實施方案和實施細則，期間，他們兩個人的手機都處於關機狀態。

他們兩個人其實並沒有按照對外宣佈的那樣，到了外市去『操』作