“我們兩個同一天來報道，還都讀高二，真巧啊，更巧的是又被校長安排在了一起，同時做了高二七班的插班生。”雷婷看到張校長笑呵呵的看著自己和楊凡，又開口說道。

“是啊，好巧，好巧，同插，同插。”楊凡心不在焉的回答說道。

“噗”，張校長剛剛端起茶杯喝了一口茶，聽到楊凡的話，一口茶水全部噴了出去。

雷婷也是目瞪口呆的看著楊凡，顧不得去想別的了，第一時間想道：“這傢伙腦袋有問題？”

而更為巧合的是，楊凡說話的時候，高二七班的班主任剛好走到了校長辦公室的門口，把楊凡的話這句話一字不落的聽在了耳中……

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第二章保護費的學問

高二七班的班主任叫做何玉蘭，四十歲左右，齊耳的短髮，戴著一副黑框近視鏡。平時就從來沒有笑容的一張臉，此時更是陰沉的要滴出水來。

錯誤的語言之所以會產生巨大的殺傷效果，有時候不僅僅是因為語言本身，更在於聽者的心態。

楊凡由於神遊物外的一句無心之語，讓雷婷目瞪口呆以為他腦子有問題，讓校長大跌眼鏡的感到好笑而噴茶，但是到了何玉蘭這裡，就已經完全把楊凡定義為痞子，混子，流氓一類的壞學生了。

所以當何玉蘭出現在辦公室門口時，黑框眼鏡下冷峻的臉色就越發顯得殺氣騰騰。原本多少稱得上風韻猶存的臉在楊凡看來就只有三個字：“黑麵神！”

“老子欠你很多錢嗎？至於一句無心之言就把臉拉的比驢還長麼？”本就對老師沒好感的楊凡忍不住在心裡腹誹。

在楊凡的世界裡，說句同插算什麼？當眾明插又有何稀奇？

“呵呵，何老師來了。”張校長看到何玉蘭出現在自己辦公室門口，笑著打招呼：“他們兩個就是新來報道的學生，楊凡和雷婷。”說完這話，張校長轉而對楊凡和雷婷說道：“這位就是你們的班主任了，何玉蘭何老師。”

雷婷站起來很恭敬地說了句：“何老師好。”

楊凡很不情願地站起來，依舊是那副要死不活的樣子，用有氣無力地語調說：“何……老……師……好。”

何玉蘭的臉越發烏雲密佈。她陰沉著臉點了點頭，轉而對張校長說道：“我這就帶他們去教室。”說著話，目光轉而從楊凡和雷婷的臉上掃過，只不過，掃過楊凡的時候卻是狠狠的剜了他一眼。

“你們兩個跟我來吧。”何玉蘭說完這句話，徑直離開了校長辦公室。

看著前方何玉蘭的背影，楊凡翻了翻白眼，得，這下不僅僅是自己不願來學校做臥底了，自己這位新班主任，怕是也不待見自己這樣的學生了。

辦公樓的對面就是教學樓，教學樓有六層高，一樓和二樓是高一的教室，三樓和四樓是高二的教室，五樓和六樓是高三的教室。高二七班的教室，就在三樓的最西側。

高二七班教室的門敞開著，講臺上一位身高和楊凡差不多的男老師正坐在那裡聚精會神的看著講桌上的一本書。教室裡原本有些小小的吵鬧聲的，卻在何玉蘭出現在門口以後霎時安靜了下來。

男老師有所察覺，扭頭看門外，看到何玉蘭立刻站起身來，說道：“何老師。”他的態度不象是老師對老師的問好，倒像是學生見了老師時本能的反應。

何玉蘭直接走進教室，上了講臺拍拍手說道：“這兩位是新來的插班生，楊凡和雷婷，以後大家就是同學了，要互助互愛。”說完這話，何玉蘭看了看教室裡的空位，對楊凡和雷婷說道：“你們兩個先坐到最後面的位置吧，等下次班會的時候再給你們調下位置。”

看到楊凡和雷婷在自己指定的位置坐下，何玉蘭滿意的點了點頭，說道：“王老師，你繼續吧。”說完這話，何玉蘭離開了教室。

王老師到門口朝外看了一眼，隨即轉過身來，笑眯眯的說道：“何老師走了，大家可以繼續了。”

“耶！”教室裡頓時發出了歡呼聲，只不過卻是刻意壓抑過的。

隨即，有從書桌裡拿出小說看的，有壓低了聲音聊天的。楊凡眼尖，看到了自己最後這一排另外一個角落的位置，一男一女竟然趴在那裡偷偷接吻……

至於講臺上的那位王老師，對這一切視若無睹。

這讓楊凡頓時一陣感慨：哥當初上學時怎麼沒碰上這麼好，這麼有人情味的老師啊？

坐在楊凡身邊的雷婷小聲嘟囔道：“這老師怎麼回事啊？”

前面