實上學讀書什麼的，天分固然有一點影響，可影響更大的，是孩子對某一門課的看法，也許是一次瞎貓碰見死耗子的好成績，也許是老師一個眼神的誤導，讓他覺得，我在某方面其實是有特長的，然後神奇的事情就會發生了。

那門課真的就變成了一門特長課。

奇蹟就是這樣在常露韻身上發生的，她那平平的語文成績在一次作文大賽獲獎之後，真的就像是坐了火箭一樣直線上升，並在以後都握住了單門成績全班第一的穩定水準。

她的週記幾次三番被語文老師推薦給中學生作文報之類的學習報刊，然後偶爾還能得到四五十塊錢的稿費，寫過的一篇即興發揮的考場作文，還被隔壁班的老師別出心裁地改成了閱讀題目，出了好多諸如“開頭排比句安排的作用是什麼，作者的用意是什麼，詞語順序可以調換麼”之類十分沒事找事無厘頭的問題，隔壁班一幫倒黴蛋們排著隊地來問她。

她甚至開始嘗試著寫一些小故事——當然，她的讀者只有柳蓉，以高星等人的智商和情懷，大概無法理解她那內斂的文藝，於曉麗又通常太忙，沒空看這種不務正業的東西。

倒是柳蓉，那段時間不知道哪根筋搭錯了，狂熱地想把自己有限生涯投入到無限的漫畫事業當中，買工具顏料，手工釘雙連頁，甚至偷偷地在家裡的電腦上裝了個photoshop6。0，然後琢磨著怎麼用這東西弄出網目紙的效果，還揹著畫架參加了學校的美術興趣小組，發誓要振興中國動漫產業。

柳蓉還偷偷畫過一個四格漫畫系列，寄給了雜誌社，不過或許是因為她畫工太糙，或許因為她那讓人渾身發冷的幽默感，反正最後石沉大海，不了了之。

她時常信手把常露韻故事裡的人物畫出來，然後雙方都從這些虛無縹緲的設計中，找到了夢寐以求的成就感。

她們就像是忽然得到了一個可以承載幻想的空間，變成了“搭檔”，經常相互催促，弄出一堆幼稚可笑的作品，然後由梁雪充當“編輯”的角色，正經八百地提些修改意見，以便她們進一步的“發展”——胡蝶雖然臉色越來越差，可也不介意偶爾客串一下“狂熱粉絲”，順口表達一下對下一個故事的期待。

這是一個只有四個人的生產線，但她們各司其職，自得其樂。

常露韻的日子快樂起來，她的稿費不常有，不過只要有，就肯定會慷慨地拿出來，買一大包零食，見者有份。有時候稿費不夠買的，她還會自己貼一些零用錢進去，高星她們這時候就像一群歡快的小鳥，圍繞在她這偉岸的枝頭附近，嘰嘰喳喳熱鬧非常。

柳蓉覺得常露韻也有點缺心眼，十分哀其不幸怒其不爭，都到這時候了，還對她那狼心狗肺的同桌掏心挖肺的好，她本人對高星的評價是，從頭髮五官到全身骨架，渾身上下每一個細胞，都表明她是人類裡智商最低的人群——不過這話從沒對常露韻說過，她已經學會了怎樣在明白了一些事以後，保持沉默的藝術。

然而……總有一些不討人喜歡的意外會發生。

直到很多年後，常露韻都刻骨銘心地記得，那是個星期三，從早晨開始就一直陰天，她大概是早飯吃壞了東西，一上午肚子都難受得很，課間操的時間，她急急忙忙地去蹲廁所，沒來得及跟別人打招呼。

五中的課間操一直都是亂糟糟的，老師學生四處亂竄，特別三班班主任是個大大咧咧的男老師，不大注意這些形式主義的東西，他們班的隊伍是全校最亂的，同學散漫非常，很多人都會偷懶缺席，所以也沒人注意常露韻沒來。

常露韻大概是腸胃有些問題，蹲廁所的時間特別長，等到大家做完課間操回來，她才剛要從廁所出來。

正打算推門出去時，她透過廁所不隔音的隔間木門，聽見了一群女生嘰嘰喳喳的進來，聲音很熟悉，是高星那夥人，常露韻臉上露出一點習慣性的笑容——然後就聽見高星說：“……不知道，沒見著她，後邊呢吧。”

常露韻不知道為什麼動作頓了一下，她隱約覺得，這個“她”，似乎跟自己有點關係。

然後另一個女生笑嘻嘻地說：“你怎麼沒等她一起走啊，你們不是特別好的同桌麼？”

高星嗤笑一聲：“拉倒吧，我倒想換坐呢，也就我能忍得了她，幹什麼都跟個大豬似的，老佔我地方，吃東西還吧唧嘴，跟你們說，一到夏天她不是特別容易出汗麼……然後身上就有那個味，那種味，你們知道吧？”

幾個女生齊刷刷地發出噁心的聲音，高星忙“噓”了一下。

另一個女生——