了。

但是也不會有人想到補課上，按其他幾個學院的看法，能不上課也挺好的。吃飽了沒事補課，也就是拉文克勞的書呆子才幹的出來。即使他們能猜到是補課，也不會去在意。其他幾個的學院的院長應該都知道弗立維教授的安排，不過他們並沒有效法。沒有林安和佩內洛這樣能壓住整個學院的級長，肯定不會有學生自願參加這樣的補習的。

即使是拉文克勞，也依舊有學生不太想參加補習，一年級的盧娜果然是個奇葩。據說如果不是她的室友強制要求他參與，她是不太想參加補課行動的。必須說，盧娜確實有著著一些看破錶象的能力。但對人情世故也太不瞭解了。

即使弗立維教授是有意提高林安的影響力，但是全學院都很樂意接受有一個強勢的領導人，你一個人反對難免會顯得有些莫名其妙。

過程有些小波折，但是無傷大雅。林安和佩內洛分別帶著兩隊學生往西塔樓走，弗立維教授今天並沒有來禮堂吃晚飯，想必是早已經到了這裡準備。果然，才進西塔樓，就看見弗立維教授在一個空教室門口，衝學生們招著手。

“5年級，6年級和7年級的往這邊來，5年級一下的跟緊傑克！”說著鑽進了教室裡。佩內洛衝著林安點點頭，就跟著弗立維教授進了一間教室。一下子隊伍就少了小半的人，林安帶著剩下的人進了另外一個教室裡。

這是一間比較寬闊的廢棄教室，原來是用來幹嘛的已經不知道了，現在確實空蕩蕩的，什麼東西都沒有。走進教室裡，一直站在林安肩膀上的袁白就跳了下來，林安對著身後做了個停止的手勢，和他配合默契的埃迪就攔下了學生們。

從次元裡招出火螃蟹，直接禁錮住扔給袁白後，林安回身到了學生們跟前，開口說道：

“3，；4年級的同學先去那邊，袁白會給你們介紹，你們要對付的怪物的攻擊方法和特點。1年級和2年級的同學跟我過來。”說著，林安開始帶著低年級的學生往另一半的教室走。

袁白的本事不小，要壓住幾個學生完全沒什麼難度，何況還有埃迪和張秋在維持次序。他們兩人現在手裡的權力可不小，埃迪掌握拉文克勞所有的對外生意網路，張秋則是魁地奇隊的隊長。在學生裡，都是挺有威信的那種。林安根本不擔心3、4年級那邊會出問題。

帶著小鬼頭們到了另一邊，林安也沒廢話，直接就開口說道：

“今天要教給你們一個很實用的法術，鐵甲咒，1年級的同學們可以試著學一學。不要求掌握，但是2年級必須全部掌握這個法術。等下我給你們示範後，你們就一對一教會1年級同學一個惡作劇咒語。必須是對方不會的，然後給自己加持鐵甲咒後做靶子，我倒是很想看看，誰會被自己教的惡作劇咒語打中！”

林安頓了頓，見學生們都沒什麼特別的反應，就繼續說起了鐵甲咒的釋放要領，最後讓學生們試著釋放看看。鐵甲咒是易學難精的法術，2年級的學生們很快就都掌握了訣竅，基本上都能成功釋放出鐵甲咒了。雖然防禦力並不如何優秀，但也不至於差到擋不住1年級學生的攻擊。

“很好，鐵甲咒易學難精，但確實是非常優秀的防禦咒語，基本上大部分的攻擊他都能夠阻擋下來。掌握這個咒語，無論是對抗魔法還是邪惡生物，你們的生存能力都會有很大的提高。接下來你們可以自由組合，等下在防禦惡作劇咒語時，可以進一步感受鐵甲咒的作用。要學會調整的自己的施法，使它變的更加穩定。”林安接著吩咐幾個2年級的優秀學生盯著點現場，有什麼問題通知自己。

然後又回到了3、4年紀這邊。這會兒人群裡袁白正在指使火螃蟹演示自己的各種攻擊呢。

“瞧見了吧，這就是火螃蟹威力最大的一招，被夾住之後會產生爆炸效果。威力非常的大，一般的巫師被成年火螃蟹這招命中，沒有加持防禦的話就死定了。”袁白手舞足蹈的指揮火螃蟹把一根不知道哪弄來的木棍夾斷。林安這才走進人群，打斷了他街頭賣藝的一般的解說。

“好了，火螃蟹的攻擊你們都看見了，現在我來說說對抗火螃蟹的辦法。火螃蟹是脾氣非常暴躁的神奇生物，幾乎只要你踏入他的領地，他就會發起進攻。而且因為沒有什麼利用價值，這種神奇生物幾乎氾濫成災。

當然，所謂的沒什麼利用價值是相對於他的麻煩程度和危險等級而言的。火螃蟹是群居生物，一旦惹到一個，基本就會上來一群。他們的甲殼防護很強，攻擊力不弱，而且悍不畏死。唯一的優點就是味道不錯，可惜吃多了還會上火。基本沒什麼