我再敬你一杯！”

他又將酒杯高舉過眉俯身敬了一杯酒。虎娃還禮一同飲盡，看著地上畫的這個符文，想了想又在最上方添了幾下，畫的像是一隻手。

中年人笑道：“你在下面畫個腳丫子也就行了，我便能明白是什麼意思，為什麼還要在上面添隻手呢？”

虎娃答道：“畫中是走在路上的人，我在前面添一隻手，表示引領、指點，也象徵可傳承之意。……感謝先生今天的教誨，來來來，我敬先生一杯！”　虎娃喝興奮了、也玩開心了，不等中年人找他，他開始主動找對方喝酒了。

中年人左手端杯飲酒，又朝著地面一彈指，並沒有把地上的符文全部抹去，只是抹掉了最上方的那隻手和路口中間的那個腦袋，然後又用自己的樹枝在上面添了幾筆。

虎娃眼中彷彿看見了一支長杆上綁著鬃毛，便是使者插在車上的節。沒等中年人問，他便搶答道：“您這是表示有人在趕路，那麼這個字嘛，既可以是‘趕’，也可以是‘追’。”

中年人哈哈大笑道：“不錯不錯，的確如此，我們所說的同一個字可為不同之文，那麼同一種文，也可表諸多之意。……來來來，我們繼續喝酒。你們也別愣著，繼續吃肉啊！”

虎娃也哈哈大笑，像他這個年紀的孩子畢竟還是好玩的，更何況遇到今天這麼好玩的事情。候岡一邊看著一邊吃肉，神情十分專注；盤瓠一邊吃肉一邊看著，神情非常好奇。只有宮嫄覺得無聊了，此刻夜已深，她忍不住打了個哈欠。

中年人扭頭道：“宮嫄，這麼有意思的事情，你怎麼覺得不耐煩了？”

宮嫄趕緊抖擻精神答道：“沒有，只是覺得有些睏倦了。”接著又解釋道，“方才先生在談禮法，怎麼談著談著，就在地上畫起符文了？”

中年人：“你父君一心想讓你拜在我的門下，而我的符文神通獨步天下，你有這麼好的機會，為何不認真看呢？”

宮嫄不敢頂嘴，只得又解釋道：“方才先生所畫之符，我的確是認真在看，可是後來小先生所畫之符，並沒有什麼神通手段啊，就與山野中的巖畫差不多，只是別有含義、能指代言中之文，我就有點犯困了。”

中年人：“你父君讓你跟隨我求學，你卻不知道自己真正該學什麼，若只想求神通修為，又何必來找我呢！”

虎娃插話道：“先生之神通修為也的確驚人，乃當世難尋之良師！”

中年人卻一指候岡道：“他是我的族人、我的家人，也是我的傳人。你一定很奇怪，他為何沒有修為在身，我又為何偏偏將他帶在身邊？”

虎娃：“我剛才確實覺得有些奇怪，請先生賜教。”

中年人卻問道：“孩子，你師尊教過你神通秘法吧？”

虎娃搖頭道：“沒有，只是對我講述層層修為境界的玄妙。”

這個回答把中年人搞愣住了，愣了半天才說道：“我方才想說，你師尊教你修煉，所傳授也不可能僅僅是秘法神通。既然你這麼答，那我就直接問了吧。為何有六境修為，才能被稱作真正的當世高人？真要是鬥法的話，就一定能鬥得過一名五境修士嗎？”

虎娃答道：“大多數情況下，應該能鬥得過吧，畢竟修為境界更高。但這也不一定，還要看其他情況呢。”

中年人：“你這是廢話！就這一線之隔，可能神通法力也沒差多少，其區別在哪裡呢？”

虎娃答道：“傳承！六境修為有神念之功，可以將其對萬事萬物的見知、種種神通妙法，皆以心念留於傳人。一生之所見所悟所學，凝鍊成精華，能留下真正完整的傳承。修煉中有很多秘法，不用神念心印是很難傳下去的，還得後人從頭摸索。”

中年人端杯道：“我有大願，讓世間萬民皆能擁有六境之功。”

虎娃的酒意差點都被這句話給嚇醒了，驚駭道：“這怎麼可能！”（未完待續。。）

016、字為言之文（下）

中年人沉吟道：“我所指，可不是你所認為的六境修為。候岡年紀尚小，在我的子侄當中，是唯一尚未邁入初境得以修煉者，我行遊天下時卻只將他帶在身邊。世間凡人沒有神通法力，更難以神念傳承平生所學，卻可以用另一種方式傳承萬事萬物之理、開無盡之民智。”

聽見這番話，虎娃的酒在瞬間就全醒了，而且驚出了一身冷汗。他望著身前那二尺方圓的地面，明白了這位中年人想做的事情是什麼？此人要整理借鑑世間自古以來的圖騰符文，總結創造出真正的為言之文，那便是——造字！