因為劇情體現的是兩個劇團，一個是京劇團，一個是戲劇團，兩個都要趕時間彩排，本來是插著彩排，現在因為實在來不及，只能各佔舞臺的一半，開始各自的演出，而這時候，是兩個戲各自的□□碰撞的時候。

除了兩臺戲的摩擦製造了笑點之外，這才是最有意義的所在。

當哈姆雷特拷問著自己“to　be　or　not　to　be；　that　is　the　question：Whether　It　is　nobler　in　the　mind　to　sufferThe　slings　and　arrows　of　outrageous　fortuneOr　to　take　arms　against　a　sea　of　troubles；And　by　opposing　end　them。　To　die…　to　sleep…

No　more；　and　by　a　sleep　to　say　we　end　（生存還是毀滅？這是個問題。

究竟哪樣更高貴，去忍受那狂暴的命運無情的摧殘　還是挺身去反抗那無邊的煩惱，把它掃一個乾淨。）

而方草也在一邊高唱著“都有一顆紅亮的心……”兩者故事看似不同，卻是一者能詮釋另一者的關係。

……to　be　continued

作者有話要說：

看看我養了多龐大一群霸王啊……如果我能賣霸王，十元一斤，我早就發了。本來應該早寫完，今天實在太雷了，寫太多了……都是霸王害的==b霸王們，有空點去看看我新坑……古代的，做點點選貢獻總行吧？

第21章　明月裝飾我的窗（三）

由於此次文藝表演的形式太過新穎，將兩種非常不同的戲劇種類放在一起甚至同臺演出，臺下的觀眾，本來由詫異到沉迷，不過短短几分鐘時間，到後來謝幕，那流暢的鋼琴聲響起，兩臺戲的演出者，李想一方和方草一方都攜起手來，深深地鞠躬。後來，彈鋼琴的趙軍生也站了起來，全場更是叫了起來，沒想到那個坐在黑暗裡彈著這麼美好的鋼琴曲的人，真的，誰都沒想到那會是趙軍生……

李想於是過去也拉著趙軍生謝幕了。

領導在下面拍著手，相視道：“不錯，不錯……這個形式真不錯，是哪個想出來的？絕了。”然後又回頭和x中高層說：“好，這幾天走訪了很多學校，就是x中搞出這個來了，這是什麼？這就是精神文明在素質教育的土壤裡開的花，結的果。這就是素質教育的樣板。”

X中校長受寵若驚，一個勁地搖著教育局領導的手，一邊說謝謝，一邊又說哪裡哪裡。

方草謝幕的時候，朝李想那邊點了點頭……

李想也和x中校長一樣，頗為受寵若驚，這個方草，難道真的因為這次事件沒有這麼幼稚了麼？她真是僥天之倖。

鬆了一大口氣。

方草在她收拾戲服的時候，掠過她身邊，說道：“我們公平競爭。”她怎麼可能放棄趙軍生？不過現在對李想看地順眼多了，因為她最開始非常不明白他怎麼會對李想這樣的女生有感覺，又是小商人的女兒，又沒什麼特別的，現在想想，她的確是冒進了。

至少在藝術的理解和機變上，李想比她強。她覺得至少在藝術的領域裡，不該有偏見。所以……

嘆了口氣，那就八仙過海，各憑手段吧。不要以為幫了她，她就會……軟下來……只是，只是，看到她的一些可取之處而已。

丘明這次是完全被李想的即興發揮給震驚了，回去的路上對著李想無奈地嘆氣：“真是塊寶啊，可不能讓人挖去。”

他那似真似假的語氣叫李想笑容一頓，丘明他……不會真是，那個意思吧？

丘明看到李想神情變了，只是笑笑打混過去。他不說，是因為他要守護她，直到整個花季盛放完成。然後，或許可以鯨吞蠶食。

他回頭看看，趙軍生果然很識相地自己走了，他弄不清的東西，實在太多。

這次京劇和戲劇的高中小演出居然造成了非常大的轟動，報紙上都有登出來，x中的素質教育成績當然是蟾宮折桂，而且甚至被批為示範單位，專供學習膜拜用。在整個x中投下的浪頭那也是巨大的，代替了各種緋聞，趙軍生又著實讓人驚豔了一把，跟著讓人覺得驚豔的，還有李想，上次她演小隊長，根本就沒什麼體現姿色的機會，現在演了個外國美人，這下可好，將豐滿地恰到好處的神韻演了出來，而且李想