曾在週末，利用放假的那兩三個小時，去礦區撿飲料瓶；平時在宿舍把同學們不要的書籍拿去換錢。後來，發現這些同學們發現了都冷嘲熱諷的，對於他在集體生活不好，便託人去找一些實際的事——前提是不影響學習。

學校跟前有個退休工人，兒女常年在外，老人腿腳不便，買菜、上樓梯……有困難，學校一個老師見曉彬勤快、善良，便把他介紹了去。這時候剛值宿舍粉刷，學生要搬離宿舍一個月。老人要求曉彬在他家裡住，陪著他。曉彬住在這裡，每天早上六點準時去菜市場，把老人一天要吃的菜買回來，給老人讀一段當天的報紙，打掃好房間衛生便去學校。中午回來又“垃圾”了及時清理；晚上睡覺前要給老人泡奶粉，提便壺，早上了倒掉。這樣，老人一個月給曉彬180塊，老師的工資在四百塊左右。

在某一個時間段，學校的老師都喜歡手抄的名著，由於曉彬的字寫得漂亮。因此無論寒暑假，都有老師找他抄。放假時，老師給他紙，一本書給五十塊錢……曉彬幾個暑假抄了《四世同堂》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書共四、五本，蘭子也跟著她抄了三四本。

彈指一揮間，三年的高中生涯結束了，面對於人生的答卷是否能畫上圓滿的句號？是打著懸念的問好？是半途而廢的逗號？還是笑了一半的歎號。曉彬沒有思索，考場內，只見他的心、腦，同筆共舞，筆尖悅動的瞬間，人生答卷就已經寫現。

他成功了！

就在曉彬上大學的前一天，親朋好友都聚集在這個僅有十多平方的屋子裡，為這個農家的學子歡呼，為這個走出農門的大學生喝彩……村領導送來了一千塊錢，村上一“暴發戶”苦於自己家中與書香無緣，便也給了八百塊錢，其他的村上來賀喜的，親朋好友，多多少少三十、五十的表示祝賀！在這個村上出過好些大學生，且比曉彬優秀的也有。然而，他的大學充滿了艱辛，佈滿了荊棘，更是流露著父母的辛酸淚。他的開局開啟了農村人埋藏了幾輩子的世俗觀念。在這個喜慶的日子裡，祝賀的人們笑了；然而，仁厚兩口子哭了！這淚水很複雜。

生活就是這樣，它往往給你關上一扇門的時候，會為你開啟一扇窗。仁厚經濟不寬裕，可是孩子的成長就是那扇窗！