在安州學堂，三字經，千字文之類的東西也是教的。不過，那只是用於兒童的啟蒙獅子。所有安州學堂的特色，就是文字教育貫穿其中。就連軍事武館裡的弟子，一樣也要學文識字。至於其它的四書五經，詩詞歌賦，卻是一概不交。另外幾處學館裡傳授的東西，更是與科舉沒有半點關聯。

孟家商行成為了安州的商人翹楚。安州商務學堂裡教授的經商買賣、店鋪經營的學問，從夥計待客、賬房算賬、掌櫃管理一直到進貨出貨等等所有大小細節，都會傳授。授業老師也是孟家商行和其它各家來到安州常駐商人中間經驗豐富的掌櫃們。其中，所有商行都收到了楊天鴻的約請。按照規定，這也是各家商行能夠在安州常駐的條件一直。或者讓他們負責講課，或者請他們手下得力之人進行傳授。

這是規矩，沒什麼道理可講，也沒有討價還價的餘地。若是不答應，那就趁早滾出安州，再也不要過來，清靈玉液以後的銷售份額也不會有你一份。安州以後出產的各種物件，你根本想都不要想。

這是一種很奇怪的做法。商人們根本看不懂，也無法理解。

開始大家都覺得為難。心想著：這各家發財都有各家的門道，若是這些秘訣如果傳授出去，那咱們自家還吃什麼？可安州節度使府開了口，下了命令，更是條條框框寫在州府文案上的東西，誰也不敢不答應。更有些想象力豐富的人想到，這會不會是楊天鴻想要吞併大家的藉口？

不過，這種想法很快就是疑慮消散。等到前面幾次講課的人回來一說，大家發現原來安州節度使就是讓他們講述那些通用的學問和規矩。這些東西人人都會，無非是從前是自己帶學徒。現在是在更多人面前公開講課。區別僅此而已。

情況一旦擺開，也就沒有什麼秘密可言。這倒是讓眾多商人很是來了興趣。無論張家、李家、陳家還是孟家，商人再怎麼豪奢顯赫。畢竟也是孔聖人規定過士農工商裡最下一等人。在社會上沒有地位，在權貴面前更是低下。心裡總有些隱約的自卑。現在，居然在安州這種地方也有了傳道解惑的機會，也有人公開稱呼自己是老師和夫子。這種狀況完全出乎意料之外。有人覺得好玩，有人覺得體面，何況安州節度使府也不是讓他們天天呆在學堂裡講課不得外出，最多也就是沒人一個月來講一次而已。事情說開，大家自然願意。

在外人看來，安州工務學堂裡主要傳授的科目。其實就是學習各門手藝。從挖煤打鐵，到木匠、篾匠、皮匠，甚至養馬、餵牛、套車等等這些東西都是要學。所有這些，都是普通得不能再普通的技術。可即便是再普通的東西，仍然需要透過學習才能掌握。這個道理在這個世界根本沒人意識到。即便有人隱隱約約察覺到什麼，也因為地位和見識等條件束縛著，不可能有更大的作為。即便是在楚國，工匠這個職業也是賤業。有以門手藝固然可以傍身養家，不過大夥兒更多的，是看到那些好似奴隸。沒有任何身份地位的匠戶。說起來，整個社會現狀就是如此。富豪人家可以買賣奴隸，需要什麼物件隨便讓下面的人去做就是。如此一來。操持事物的工匠自然被人鄙視，時間久了，誰也不願意來學這個。而且，這工務學堂上講課的都是些老師傅，打鐵、伐木、造船之類的。可能是因為老的幹不動了，這才來到這邊帶幾個徒弟。就算學這個出來，也是一樣的做活。而且，還聽說這工務學堂內部就是各種作坊。在這裡面，還是要邊學邊作活的。這就更是讓外人在暗地裡犯嘀咕。心想著，這該不是楊天鴻還石頭裡都要榨油的性子？難道。還要借這個所謂的學堂賺錢不成？

當然，這只是在私底下的說法。官面上根本無人敢說。有玄火軍在，安州就是楊天鴻一個人獨屬之地。就算你對楊天鴻做的這些事情有什麼意見，最多也就是發發牢騷，若是說了半個字的怪話，結局和下場，已經有太多的死人腦袋擺在那裡作為明證。

至於這安州農務學堂，就更是讓人感到不屑。

大家學東西是為了什麼？還不是為了光宗耀祖。

或者，能夠活得舒服點。

要是自己能有一分出路，誰還會在這面朝黃土背朝天的辛苦？就算是定下心來好不容易要學，難道還要學這個忙碌勞作的專案嗎？不過，若是私下裡打聽，倒也打聽不出什麼。在安州本地有些關係的人，反倒是從官衙那邊聽到了些傳聞。比如說：安州城內不少吏員人家也讓自家子弟來學，有些和楊天鴻關係親近的當地富戶，還有那商會里的人，也要送些自家子弟來學習。

很多人都在猜測安州學堂這些稀奇古怪的事情。