理論分析，更好地理解自己和別人。

在出國留學蔚為風潮的時候，這本該是件幸事，但面對這封信，李東光卻有些為難了。他研究過心理學，但對它並不很樂觀。他把頭靠向椅背，閉上了眼睛，開始思索該如何回覆學生的這封信。

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與自己的學生通訊早就成了李東光多年來的主要生活方式，更是他獨身生活的重心。很多與他通訊多年的學生髮現，李東光早就成為他們生活中一個任何人都無法取代的人，無論他們身在何處，在做什麼工作，生活過得得意還是失意。他們與自己這位老師之間的關係難以用任何現成的詞彙去界定：他們是師生，但李東光給予他們的遠超過了這個名詞所能定義的最大範圍。他們敬重但不敬畏他，因為他們可以不加保留地對他說出自己的任何想法和困惑，做到最大程度的坦率而無須顧忌任何形式的指責和批評。比如，他們可以與他談論人類感情的寶貴和不可信任之間的矛盾，談對自身價值的懷疑，以至對變化中的社會產生的無數迷惑和質疑。而李東光從不評價他們的來信，只是誠懇地談出自己的想法，提示他們從不同的角度再去想同一個問題。而安慰自己學生的文字是每次都會出現在給他們的回信中的。可就是這樣一種書信往來，卻成了他們各自生活中真正不可或缺的內容了。

幾十年裡，李東光教過的學生有的成了藝術家、作家、運動員、教授、甚至科學院院士，還有幾個在政府部門擔任了要職，其中一個是現任的###副部長。他有一個八十年代就去國外留學的學生，在一次來信中稱李東光是聖經中的牧羊人。他說，“你手裡的鞭子從來不抽一隻羊，只是讓它們抬起頭，看見前面有草的地方和回家的方向。”這個稱他為“牧羊人”的學生已經是一個企業家，近年來為了幫助有才能無機會的人群成立了好幾個基金會，並把它們全部命名為“牧羊人基金會”。當年，他還是個留著平頭的黑瘦高中生時，就在喬縣中學的湖心亭裡立下了這個當時看似心血來潮的志向，後來就再沒有變過。

坐在椅子裡的李東光挪了一下身體，長長地，舒緩地出了一口氣，似乎想借此理順自己頗為凌亂的思緒。對於要出國讀心理學的莊肯，他實際上有著一種幾乎不被任何人理解的擔憂。他並不希望他的學生被動地成為一個又一個現代知識的容器，被知識的過度精細分類所迷惑並繼而迷失自己的本真和智慧。幾十年來，他篤信的教育在於喚醒和建立靈魂之間的交流的信念，早已無情地受到現代教育制度和實用知識體系的嘲諷和挑戰。還在退休之前他就感到很力不從心了。莊肯要放棄寫作，為了去接受正規心理學的灌輸和訓練，讓別人告訴他他是誰。。。一想到此，他喉嚨裡發出了一聲近似呼救的聲音，手無力地從木椅的扶手掉到了乾瘦的大腿上。知識的作用到底是什麼？他放在腿上的手像被剛放過血的雞一樣，痙攣地抖了一下。知識的過度進化到底給人類的靈魂帶來了什麼，是福音還是另一種不被人承認的災難？

他的頭又開始發熱了。接二連三的思緒魚貫地進入他的大腦會客廳，使他感到應接不暇。心理學，他想，一個研究人類行為和動機的假設科學，一個人類邏輯思維和理性化程序的標誌。文學與心理學，有如感性與理性的對視，繪畫與攝影的較量。此時，他感到奇幻且熟悉的瞬間像獵手一樣再次開始追捕他，逼迫他逃亡，並毫不費力地追趕上了他，將他再一次俘獲，然後麻利地把他關進一個沒有欄杆的籠子裡。他束手就擒，毫無掙扎的氣力和可能。

好奇怪的地方 一群身穿銀灰色金屬外衣帶著眼罩的人　眼睛在眼孔中發出光 藍綠色的　像野貓 圍坐在形狀奇特的金屬座椅裡 激烈地爭辯著 用各種精準的理論名詞和精神疾病的專業術語 概念和定義的拼殺 想起了成語唇槍舌劍 有幾個人從金屬椅子裡跳起來 金屬的摩擦聲可怕地刺激著每一條神經 快掩耳　咦　手怎麼動不了 藍綠色的光閃成了一片 要動手了嗎 嗅到過年放炮時的火藥味 有人來了 三個帶眼罩的矮人拖過來一個高個子蓄著長白鬍須的老人 是個深眼眶的俄羅斯人 被推進了金屬椅子圍成的園圈裡 藍綠色的光在老人蒼白的臉上掃過 像手電筒 一片激忿的吵嚷 你患有重度抑鬱症和躁狂症 一個聲音不無驕傲地宣佈 你八十多歲了還離家出走 與妻子冷戰 典型的抑鬱症臨床症狀 你需要心理治療 按時服用Prozac（百憂解） 快給他拿水來 白鬍子老人驚懼激怒的面孔 你們是誰 人類心靈的巫師