觀眾們聽到這裡，都愣住了，他們就覺得這首歌非常好聽，意境非常美。 可是他們不知道，這句話，居然把燒瓷的整個過程寫了出來。 這句話，極大的調動了他們的興趣。 “我去，這句詞還有這樣的作用呢？” “真的假的？” “有沒有懂行的說一下！” “懂行的都在工作呢，誰有時間看電視啊，再說就算看電視，也是看那種不用動腦子的，上班要動腦子，下班還要動腦子，還讓不讓人活了。” “還是聽專家說吧。” 江宇也看向了孫國強。 孫國強則是伸出手：“不然，讓我們的左兆南老師給大家講解一下吧。” 左兆南看著鏡頭。 “這個天青色，出自《五雜俎》，雨過天晴雲破處，這般顏色做將來，這個天青色，在最初的時候，是來形容柴世宗柴榮的柴窯的，聽說這個柴窯非常精美，被世人稱為似玉，非玉，而勝玉！” “只可惜，只在歷史一些文摘中發現過它的存在，但沒有發現任何一個實物，所以才被汝窯取代了。” 說到這裡，左兆南停頓了一下，看著江宇笑了起來：“說起這個汝窯，我要糾正一下江宇的這首《青花瓷》，雖然你歌曲取名是這個，中間也唱的是關於青花瓷的描述，但是這第一句卻說的是汝窯。” 江宇笑了笑，這段其實他也是知道的。 在前世，一名大學教授也提出了相同的問題，方文山也大方的承認了。 而他也點了點頭：“對，我是為了押韻歌曲的，沒想到這樣一句，就被左老師聽到了。” 左兆南也笑了笑：“這些都是小瑕疵，絲毫不能影響你這首歌的質量，在我看來，你這首歌確實精品！” “謝謝左老師！” 左兆南點了點頭，繼續講了起來：“歌詞中的【天青色等煙雨】描述的非常到位，古代燒出天青色這個釉是非常難的，他要等，他一定要等到下雨的時候，那個溫度，和溼度剛剛好才能燒出來。” “可是你不知道什麼時候，天會下雨，等到下雨，剛好溫度，溼度都特別好的時候，這個天青色才會出來，有些工匠，窮盡一生，一輩子都等不到這一天。” “正如後面的那句話【而我在等你】，就像現在的年輕人，等待自己的另一半一樣，你只能等待，一定有一刻，你剛好在，他剛好來，你們等到了你們的天青色！” “所以，用製作汝窯的方式，去形容感情，江宇老師別看年輕，卻能把這些東西巧妙的用在歌詞當中，進一步加了歌曲情感的表達，這非常值得現在的歌手們去學習，這才是我們華夏特有的歌曲！” “除此之外，色白花青，這些都是青花瓷的內容。” “細細聽下來，江宇老師確實有大才啊！” ...... 一頓分析聽完，觀眾們都呆住了。 聽到教授這樣解析之後，他們沒有想到，歌詞居然會這麼有深度！ 所有人都在心情無比激動。 能寫出這樣的歌曲，江宇真的恐怖如斯！ 原本只是覺得歌曲好聽，又有一些優美，古風，典雅的味道。 可是他們真的沒有想到，這裡面居然藏了這麼讓人為之驚歎的細節！ “乖乖，我真的長見識了！” “比起江宇，我的九年義務教育簡直就是個笑話，活該我當個沒錢沒房沒車的小平民。” “樓上的，你算不上平民，在古代，沒有房的叫流，沒有田的叫氓，沒房沒車，你就是個流氓！” “臥槽，扎心了！” “不怪你，我本科畢業的，以前覺得自己文化還行，現在感覺自己就是個文盲。” 之前只覺得這首歌，非常好聽，認為江宇非常的有才華。 但是從來沒有人真的去解析過他的歌詞。 現在被教授這麼一解說，大家真的大為震撼。 等到左兆南解說完之後，孫國強開始繼續解說。 “其實不僅是《青花瓷》這首歌，還有《蘭亭集序》這首歌，也完美表達出了王羲之在寫這首千古第一行書時候的場景。” “而且這首歌的歌詞，相比起來，更是押韻。” “從這裡就能看出，江宇在歌曲上的造詣有多麼深！” 在解析的同時，兩人還毫不吝嗇的誇獎。 這誇得江宇臉都紅了。 【那個世界的周總啊，別怪我，大不了我給這個世界的周木人多搞兩首歌！】 觀眾們都不知道該怎麼去誇獎江宇了。 在看電視的觀眾中，還有各個公司專業的音樂創作人，他們聽到這些話也沉默了。 就感覺，自己跟江宇真的不是一個時代的人！ 江宇朝前太多了。 聽他的歌曲就一個想法。 這江宇要是生在古代，保不準課本上標註全文背誦，被眾多學生罵的詩人又多了一個！ “感謝江宇讓我們聽到這麼好的歌曲！”左兆南笑眯眯的說著：“我們華夏是四大文明古國中唯一一個文明不曾中斷的國家。” “我希望江宇能夠用這些文化做出更多讓人為之驚歎的作品。” 孫國強看向江宇：“那江宇老師對於上這一期節目，有什麼想法嗎？” “剛才老師說的，我們華夏是四大文明古國中唯一一個