算了算了，你們兩個快點住手。再打下去要打死人了。”林老師連忙跑過去制止黃書朗與馬金棟。

第五十章下雨

“林老師，這個人搶我們的魚，還要打我們。”黃書朗立即告狀。

馬金棟也連忙報告老師：“這個光頭一看就不是好人。專門欺負我們小孩子。”

“算了算了，都回去吧。”林老師發了話，八角村的人都散開了。

黃書朗與馬金棟都停止了攻擊，光頭羅凱也終於可以從河裡爬上來，他已經被打得鼻青臉腫，全身上下都被汙泥包裹，看起來更像一個泥人。不過我卻看到羅凱怨恨地看著黃書朗與馬金棟，甚至還有林老師。

我往林老師她們走過的時候，故意一個踉蹌，一腳將剛剛黃書朗扔在地上的鵝卵石踢了起來。

“嗖！”

石頭竟然發出呼呼的鳴叫。

“啊！”

可憐的光頭羅凱好不容易抓到了岸上的一株楊樹，結果卻被鵝卵石精確地命中額頭。羅凱一聲慘叫，手一鬆，又掉進了淤泥裡。

“黃景陽！”林老師回頭瞪了我一眼。

“林老師，我不是故意的。”我自然要裝作很無辜。不會表演的小孩子不是好孩子。哪個像我這麼大的孩子不會一哭二鬧？

“回去再收拾你。”林老師不太好騙。主要是我這一腳踢得太準了。

我不會後悔，有些事情就該現時報。我一個孩子家家的，也不用去管什麼十年不晚。孩子家的就是要有仇不過夜。

林老師透過這件事情，覺得我們的性情有些暴戾，對將來可能不是好事。雖然那個光頭不是什麼好人，但是她覺得以暴制暴不是像我們這樣的小學一年級學生應該做的。

我不太明白林老師為什麼這麼緊張，對於我這個小孩子來說，幹什麼事情都不能夠吃虧。今天的事情挺好啊。我們又沒吃虧。

“黃景陽，你學功夫是用來幹什麼的？”晚上，林老師讓我坐她面前，認認真真地問我。

我一個小學一年級的小學生，需要考慮這麼深奧的問題麼？

但是，林老師問起我這個問題，我就要好好想想，對於我們這個年齡的小孩子來說，練功夫不是為了當大俠麼？武俠電視劇裡面大俠可以高來高去，這樣的人生多帶勁？

“有功夫可以當大俠。誰也不敢欺負我。誰欺負我，我就揍他。”我經過認真思考之後說道，說完之後，我抬起頭看了看林老師。

“當大俠是好事。但是你知道什麼是大俠麼？”林老師又問道。

什麼是大俠？這還不簡單？

“大俠就是武功高強，能夠高來高去，鋤強扶弱，行俠仗義。”我說道。

“嗯。但這還不是大俠，充其量只能算是能人異士。俠之大者，為國為民。如果你練武只是為了自己不受欺負，為了自己能夠耀武揚威，那你就錯了，你不過成為一介武夫，而不是大俠。大俠首先要懂得明辨是非。知曉大義。……”

林老師的話讓我聽得雲裡霧裡，跟我這樣的小孩子說這麼深奧的東西真的合適麼？

“林老師，你說的這些都好有道理，下一次我把黃書朗和馬金棟都叫過來，你來教我們幾個好不好？”我問道。

林老師拿我也沒有辦法，因為她也想起了我才是小學一年級的小學生呢。

接下來幾天，林老師也沒心情來教育我了。村裡的旱情已經如火如荼。禾苗都快乾得能夠著火了。我甚至能夠在空氣中感覺到那股火焰的氣息。暴躁的元氣在天地之間肆掠。

我卻沒有辦法去改變這一切。村裡人想盡了一切辦法救災，但是就連大碼江的河水全部抽乾了，也沒辦法保住全部的農田。

別說下雨，天上連一絲雲都沒有。藍天在那個年代還沒開始值錢。村裡人只盼著快點下雨。

這幾天，林老師的話也一直在我心裡迴響。大俠啊，那是小屁孩無法拒絕的高度。

我想我要是能夠讓老天下一場雨，我應該能夠變成大俠了。

於是我跑到我家院子裡，不要錢的用元氣凝結甲骨文的水字。水字本來就是古代巫記錄雨的圖形。這種圖形不是巫創造的，而是發現的。龜甲龜裂的紋理能夠預兆吉凶，能夠預測晴雨。甲骨文與星象執行、天地演變有著某種神秘的聯絡。

一個個元氣水字凝結出來，空氣中便多了一分溼潤的感覺。我能夠感受到天地之間有雨水在彙集。但是，當我將雨字激發時，預想之中的雨沒有來臨，只是在我頂上凝結了