自習一樣。

姜姝問完問題就會走，不知道他後續怎麼安排，他比她有想法，這不是她該操心的事情。

她每天都會給自己做計劃、定目標，做好之後還要給季冷看一眼，努力保質保量地完成任務，一步一腳印地完善自己。

這也是季冷培養出來的好習慣。

初三那年，姜姝的數學學習逐漸吃力起來，為了幫她夯實基礎，季冷每天都會給她出題，帶著她一起做了一本又一本的筆記，一直到高中，她才慢慢開始有計劃地自主制定學習任務。

如果說之前一直是被推著學，過了這個轉折點，姜姝學會了主動要。

在值日班幹這裡登記好之後，姜姝抱著資料夾從後門走出來，高挑瘦削的少年站在一班的前門門邊等她，兩人會合後並肩朝著走廊最邊上的教室走去。

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