集體研究的呀？而且吳局長只能是末位發言，黨組成員沒發言之前，作為黨組書記的吳秀清是不能說話的。”趙倩看著周光旭道。

周光旭充滿信心地說：“這個沒問題，那位領導說，吳秀清已經答應會幫助我的，您倒是隻要幫助我說說好話就行。”

趙倩笑了笑說：“這個沒問題！人事的事情就先聊到這裡。周校長，您目前所在的武平中心小學有什麼困難嗎？”

周光旭點點頭道：“困難很多，主要是教師不夠，學科結構性缺編。”

趙倩微微一皺眉頭問道：“為什麼教師不夠，編制夠不夠？”

周光旭點點頭說：“編制倒是不缺，就是被其他單位借走的人員太多，所以教師不夠。”

趙倩笑道：“周校長，您在武平當校長應該是五年了吧？”

“趙局長您很厲害啊，我是在武平當了五年的校長。”周光旭也笑道。

趙倩說：“外借的教師都是您同意的嗎？”

“是啊，都是我批的！但是沒辦法啊，上級領導交代我不能不批啊！”周光旭無奈地笑了笑說。

趙倩也笑了笑說：“的確有些無奈，但您可以不批啊。您怕得罪人，校長便不好當了，對嗎？”

周光旭無可奈何地說：“趙局長，我要是不肯放人，就要得罪借用單位的領導和教師本人啊！我能不批嗎？”

趙倩點頭笑道：“您怕得罪人，教師放出去當然就缺人啦！這樣的困難也只能自己解決嘍！您前面說結構性學科缺編，是哪些學科缺人啊？”

周光旭說：“技能課教師太多，語文、數學教師不夠！”

“哦？數學教師一人上幾個班的數學課？”趙倩問道。

周光旭笑著說：“一人上一個班，語數教師不夠只能把體育、音樂、美術教師安排去教語數了。”

“周校長，您認為音樂、美術、體育專業的教師教語文數學可以勝任嗎？”趙倩笑著問道。

周光旭自信滿滿地說：“我看他們教出來的成績也很不錯，有的比專業語數教師還好呢！”

“哦？周校長，技能課專業的教師去教語數，那體音美學科誰教呢？”趙倩笑了笑說：

周光旭直言不諱道：“語數教師兼任啊！”

趙倩又問：“語數教師教體音美可以嗎？”

周光旭笑著說：“可以是可以，當然不如專業的體音美教師啦！”

“周校長，您是什麼專業畢業的呀？”趙倩問道。

周光旭說：“趙局長，我是漢語言文學專業畢業的。”

趙倩還是保持笑臉道：“您會識譜嗎？”

周光旭搖了搖頭說：“不完全會，簡譜勉強懂一點，五線譜就不行了！當年小學初中幾乎沒上音樂課，都被語數擠佔了！”

“如果讓您去上音樂課，您覺得如何呢？您會彈奏哪種樂器？”趙倩看著周光旭問道。

周光旭搖了搖頭說：“不會，我上不了！更不會樂器！”

“那你們學校的語數教師能上好音樂課嗎？他們會彈奏樂器嗎？”趙倩笑著問道。

周光旭還是搖著頭說：“上不好！沒幾個會樂器的！”

趙倩一臉嚴肅地說：“周校長，教音樂不會樂器如何教好呀？還是要重視專業化的，讓不專業的教師去教專業性很強的學科是不負責任的表現，希望您好好回去整改！”

周光旭說：“那學校語數教師不夠怎麼辦？”

趙倩苦笑了一下說：“一人教兩個班的數學啊！這樣不就夠啦？”

周光旭笑道：“趙局長，這可能不行，教師一人教兩個班的數學，質量不敢保證！”

趙倩又笑了笑說：“周校長，您的質量指的是？僅僅是語數的考試成績嗎？黨的教育方針是這麼說的啊？這樣吧，您回去好好對著教育方針思考一下學校的辦學問題。晚上咱就聊到這兒，您把酒和水果都帶回去，心意我領了！”

周光旭尷尬地笑了笑說：“趙局長，您還是收下吧！僅僅是一點心意，您就收下吧！”

趙倩微笑著說：“周校長，酒必須帶回去，水果我拿幾個，其他您也帶回去，我一個人吃不了那麼多，再說家裡沒冰箱放著也容易壞。”

趙倩說完解開塑膠袋，拿了一小串荔枝、一小串奶提子、兩個蘋果，再把袋子繫好和兩瓶酒一起放到周光旭的手上，推著他往宿舍門外走去。

周光旭連忙說：“趙局長，您這是……唉！”

趙倩笑著