馬上就會再回去看書……”周生說著。眼眶又紅了。周小若白天是和周生夫婦一起出門的，中午在學校食堂吃飯，晚上回來會拿一點東西墊肚子，等周生父母回來做完飯再吃一頓。

開啟周小若房間的電燈後，我們第一眼看到的就是一張書桌，書桌上整整齊齊地疊滿了教材。周小若的房間也很簡單，一張床。一張書桌，一個衣櫃，其他就什麼都沒有了。被子疊得整整齊齊，但床上卻散落著幾件衣服。

“這房間動過嗎？”我問。

周生搖頭：“小若失蹤之後，這間房間就沒人進來過，這裡面所有東西的佈局，都和小若失蹤的時候一樣。”

江軍把事先準備好的醫用手套遞給我，戴上之後手套之後，我立刻走到了床邊。散落在床上的衣服看上去像睡衣，我問周生這衣服是周小若什麼時候穿的，他告訴我。周小若回家之後就會換上睡衣。

我想到了什麼，低著頭尋找起來，果然，床底有一套很髒的衣服，是世華中學的校服。

“衣服什麼時候洗一次？”我問。

大家都不解地看著我，他們不知道為什麼我會問這樣的問題。周生髮了一會愣，我又問了一遍，終於，他告訴我，他們的生活都很規律，雖然回來的晚，但衣服都是每天洗一次的。我撿起那套很髒的校服，繼續問：“那這件校服。是周小若當天換下來的吧？”

周生點點頭。

“李教授，你的意思是？”江軍撓了撓頭，他也搞不明白我在問什麼。

在場的，也就許伊知道我在想什麼。許伊替我問出了口：“周先生，世華中學必須要穿校服才能進嗎？”

這麼問，江軍終於有點明白了。詢問之下，周生告訴我們，世華中學要求學生每天都穿校服，不管白天還是晚上，學生都要穿校服才能進，學校給每個學生髮了好幾套校服以供換洗。

“那周小若喜歡穿校服嗎？”許伊又問。

周生否定道：“哪有學生喜歡穿校服的，沒有上學的時候，小若都不穿校服。”

這麼一分析，我總算有點頭緒了。

“江軍，安排部分人去世華中學附近盤查。”我對江軍說道，江軍有些興奮，立刻就打電話通知了下去。

從監控裡，我們根本看不清周小若身上的校服是乾淨還是髒的，現在想來，周小若進門和出門穿的，並不是同一套校服。他當天在學校穿的正是丟在床底的校服，他本想換了睡衣，但突然想要出門，所以才又換了乾淨的衣服。

房間這麼幹淨，周小若應該也不是一個邋遢的人，他之所以會把睡衣扔在床上，甚至連地上的髒校服都來不及收拾，是因為他著急出門。不愛穿校服的周小若重新換了一套乾淨的校服，則很可能他的目的地是世華中學，因為學校不穿校服進不去。

“李教授，你太厲害了！”聽到我的分析，江軍誇獎道。

“別高興的太早了，這只是根據常理和周小若的生活習慣推斷出來的，不一定正確。”我說著，又走到周小若的書桌前繼續檢視。我的話把江軍的剛燃起的熱情澆滅了，但他並不在意，跟著我的腳步搜尋起來。

書桌有一個抽屜，拉出抽屜之後，裡面正躺著一本幾何課本。幾何課本的大小都跟其他書本不一樣，我立刻認了出來，這本書就是周小若回來時候手裡捧著的那本，書皮是白色，但在監控畫面中變成了灰色。盡來吐號。

我翻開書本，一張紙掉在了地上，許伊蹲下身替我撿了起來，當她看向白紙的時候，臉色頓時變了。許伊的表情讓我心裡產生了不詳的預感，我立刻奪過許伊手裡的白紙，這一看，我的眉頭深鎖了起來。

這幅畫和朱立畫的那幅，高度的相似……

朱立畫的那副，線條很粗糙，我們只能隱約地辨認出形狀，可是課本里的這副，卻畫的很逼真。依舊是一副鉛筆畫，畫的背景是一個土坡，一根竹竿立在土坡之上，而這根竹竿上卻掛著一個人。

那個人沒有穿衣服，竹竿從他的胯下穿入，從嘴部穿出。根據髮型和臉部的特徵，我發現畫上的人很像周小若，最詭異的是，畫上的那個人和周小若的屍體一樣，兩隻眼睛都向他的右手邊斜視著。

“怎麼回事！怎麼回事！”周生看到這幅畫，情緒又激動了起來，他伸手想要來奪我手裡的畫，但我的反應很迅速，立刻躲開了。

周生想要再上來奪，江軍扣住了他的手臂。周生哀嚎著：“是誰！誰害了我的孩子！把那幅畫撕了！”

紙上畫的內容，深深刺激到了周生。