不到民國的軍閥格局具體會是什麼樣，因此根本沒有想到這一層面，也沒有這個意識，這才讓江渝鑽了空子、撿了便宜。

江渝與袁世凱言和，並倒向袁世凱，已成為北洋旁系軍閥，又在陶成章的牽拉下與南京臨時zhèng&nbsp；fǔ達成了停戰協議，這場跨越南北的戰爭終於結束了。

而江渝顯然是這次戰爭的大贏家，他不僅成功掌控了整個山東全境，而且還掌控了蘇南，將整個江蘇都納入自己的地盤之中。

當然，一下膨脹太快，對消化地盤的能力也是一個巨大的考驗，不過好在膨脹的程度還不是無法接受的。

這也是江渝要停戰的主要原因，再打自然可以，搶地盤並不困難。

困難的是對地盤的消化，如果是按照傳統的地方自治模式，那麼把地盤佔下來也是無意義的。

戰後，江渝和光復會的關係迅拉近，雙方很快就展開了許多聯誼活動。陶成章帶著一群光復會成員來到蕪湖，在蕪湖參觀了全亞洲規模最大的鋼鐵廠。

此時蕪湖鋼鐵廠第二期已經開始加緊建設，雖然沒有三班倒，但每天也有分成兩班，施工時間長達2o個小時。

第二期建設好之後，蕪湖鋼鐵廠的鋼鐵產量將達到5o萬噸，將過rì本的年鋼鐵產量4o萬噸。

在造船方面，江渝計劃在1914年之前，形成2o萬噸的年造船水平，越rì本的年造船1o萬噸。

此時的rì本工業實際上和中國是半斤八兩，只是rì本是一個極為瘋狂的國家，他們把大部分的財力都投入到了軍事建設上，自然沒什麼錢去建設工業。

而江渝則是走另外一條路線，先把工業、經濟搞上去，軍事力量只需建設到能保護民族工業展的水平就可以了。

到時候如果有必要，隨時可以擴充軍力，在達的工業支援下，軍力的擴充遠比rì本要容易得多。

這些成就讓陶成章等人看得頭暈目眩，心裡只剩下兩個字——佩服！

而在行政方面，江渝手下的官員更是做到了廉潔、高效，一該清廷統治時期的貪官汙吏多如牛毛的局面。

在廉潔高效的行政下，民心迅依附，此時的安徽、蘇北，老百姓都認定了兩淮行政總署。

誰要是和兩淮行政總署過不去，就是和他們過不去。

這正是一個民心可用的大好局面，陶成章不由感嘆，興業黨人能創造出如此局面，rì後已是立於不敗之地。

在教育方面興業黨也極有建樹，基本上每辦一種工廠就辦一所技校，同時小學、中學、大學也6續設立。這些學校和工業、農業生產的聯絡很緊密。

學校的模式多是半軍事化管理，上午上課，下午是課外活動，晚上則是晚課。

下午的課外活動有很多花樣，有的時候是老師帶著學生去種植蔬菜瓜果，有的時候是去參觀工廠，有的時候是讓學生鍛鍊動手能力，讓學生自己手工製造一些桌椅、玩具、工件之類的東西，做得好的還能評獎，同時還鼓勵學生多動腦筋明創造。

這樣的學生如果走出學校，將擁有極強的動手能力。

對於那些不太會讀書的學生，則大力培養他們的其他興趣愛好，力求每個都能成為有用的人才。

而那些培養高階人才的學府，江渝也開始著手組建，而且每一種專業，都有比這個時代更為先進的課題拿出來讓學生研究。

各種學校之多，遠任何地區。

江渝在軍事、工業、教育三個方面都取得了很高的成就，而在農業方面也投入了大量的資金，暫時還未收到什麼成效，因為net播還未開始。

隨著農業改革的深入，家庭農場的模式開始出現。

這些家庭農場雖然沒有大規模機械化種植的效率高，但卻沒有機械化農業的缺陷，例如生物鏈斷裂、對農藥的依賴xìng等等。

不過大規模的機械化種植還是要展的，這能讓更多的人口從農業生產當中解放出來，投入到工業生產當中去。

陶成章等人在安徽地區還看到了大量的工地，許多工人在工地上賣力的施工著，不斷的建設著鐵路、公路、水利、樓房。

此時的安徽和蘇北地區，幾乎人人都能吃飽飯。

吃不飽飯的百姓都去工地做工了，沒能力使自己吃上飽飯的弱勢群體，也被兩淮行政總署收容了起來，為他們免費提供衣食。

在安徽看到的一切，讓陶成章幡然感覺到，這不正是自己要追求的社會環境嗎？