，笑嘻嘻地說：“趙倩可算一個！這樣就有兩個人才了！”

“局長，我可能不行，我對馮夢龍的瞭解，只停留在表層。不過可以讓法院這位同志作為全縣的指導教師，對全縣教師進行培訓。”趙倩說。

吳秀清說：“這個建議不錯，葉校長，就看你啦！”

葉祖華笑著說：“吳局長，要如何培訓，您能不能給個指示啊？我照辦便是！”

吳秀清看著趙倩說：“請趙倩同志談談看法！”

趙倩笑哈哈地說：“局長，您也太抬舉我了吧？我哪能考慮得那麼周到啊？”

吳秀清充滿期待地看著趙倩說“相信你，一定能給個好的建議的！”

趙倩笑了笑說：“恭敬不如從命了！既然局長要我說，我就說一點我自己的想法。”

陳春婷說：“趙倩妹妹，你就不要那麼謙虛了！你快一點兒說啊！”

“哈哈，那我就說啦！”趙倩笑道。

葉祖華專注地看著趙倩說：“趙主任，你快說啊！我等著呢！”

“以教育局或教師進修學校的名義聘請法院的那位同志為指導教師，每所學校抽一位或者兩位教師到縣裡集中培訓，再由參訓教師培訓同校的教師。這樣差不多全縣教師都得到培訓了。”趙倩說完看著局長吳秀清。

吳秀清點了點頭說：“葉校長，你覺得趙倩的建議怎麼樣？”

葉祖華笑著說：“挺好的啊！”

吳秀清說：“這樣還是不夠的，我認為要以縣委或縣政府的名義，成了一個傳統文化教育指導小組，集中全縣人才，研究馮夢龍。同時進行一些家教培訓，讓家長也參與進來，形成一定的氣候！這個就要靠李主席啦！”

李仕宏笑著說：“趙倩，你記住，回去寫考察報告的時候，要把這一點寫進去，到時我去縣委提建議。只要我能做到的，一定義不容辭！”

吳秀清看著李仕宏笑盈盈地說：“李主席，拜託啦！趙倩同志，你寫報告的時候，對這一點要濃墨重彩哈！”

趙倩一本正經地說：“遵命！我盡力而為！”

吳秀清點頭笑道：“這個僅僅是領導機構的成立和師資的問題，還有沒有具體的舉措？在座的都是專家，大家給點建議如何？”

卓仕清看了看李仕宏說：“這裡最大的官就是李主席，李主席說了算哈！”

李仕宏笑道：“學術問題應該是專家說了算，比如葉校長、吳局長、趙倩。我哪能行呀？”

吳秀清也笑道：“我也不行，馮夢龍的作品，我也就看了一些，怎麼能稱得上專家呢？葉校長，還是你說吧，有什麼具體的舉措做好咱們縣的傳統文化教育？”

葉祖華擺了擺手道：“不行，不行，我也不行，我對馮夢龍根本就沒有研究。連他老人家的作品都很少讀，我只是教書的料。”

陳春婷道：“你們都說不行，那隻剩下趙倩妹妹了！”

“對啊，只剩下趙倩了！趙倩妹妹，你說說看！”趙麗文笑著說。

趙倩搖了搖頭笑道：“他們都說不行，我就更沒有發言權了！哈哈，我還是聽領導們的吧！”

吳秀清笑了笑說：“趙倩，你就別謙虛了，我看還是你說吧，有什麼具體的舉措？”

“我？好吧，我說些粗淺的想法吧！”趙倩笑道。

趙麗文道：“看來還是我趙家的人厲害哈，你說吧！”

“哈哈，麗文姐，你儘管使勁地抬高趙家哈，你為何不把趙匡胤搬出來啊？”趙倩開玩笑道。

吳秀清笑道：“兩大趙家美女，你們不要轉移話題，讓趙倩說。”

趙麗文抿著嘴巴笑著沒說話。

趙倩道：“縣傳統文化教育領導小組下設辦公室，具體負責日常工作，實施領導小組的決策。多開展一些活動，比如經典誦讀等，可以專門誦讀馮夢龍的作品，每年開展一次。剛開始的時候這樣做，先營造一下氛圍。”

吳秀清連忙問道：“之後呢，怎麼做？”

“還可以成立馮夢龍研究會啊！”趙倩道。

卓仕清笑道：“這個是長遠打算，想法不錯！”

趙倩笑著說：“還有更長遠的想法呢。”

李仕宏皺了皺眉頭問道：“什麼思路？你快說！”

“以上說的僅僅是教育問題或是學術問題，還不會產生經濟效益。”趙倩笑著說道。

吳秀清專注地看著趙倩說：“還能產生經濟效益？你快說，或許縣委領導也感興趣呢？”