安慶。

但是此時也不是再訓斥自己人的時候，常恆芳喝道：“現在守城的部隊都上了城麼？”

“是的。徐應鑫統領已經帶了兄弟們上了北城。”

常恆芳吼道：“你現在告訴徐統領，絕對不許任何人出入城門。若還有會黨要上城，立馬給我趕下來。現在就去”

軍官快步離開後，常恆芳覺得滿腔的鬱悶無處發洩，他突然拽住身邊的一把椅子，把椅子高高舉起，然後奮力向桌子上砸去。常恆芳用盡了渾身的力氣，彷彿面前的不是桌子而是刁德章的腦袋一樣。硬木的椅子砸在桌面上，先是發出一聲巨響，接著就是咔啦啦的一連串碎響。桌面被砸出了一個大洞，而椅子的四條腿折斷了三條。常恆芳還是不解氣，他揮起殘破的椅子，繼續不停的砸向桌面。

外頭的勤務兵見到常恆芳如此憤怒，連忙衝進來拉住常恆芳的手臂，“常統領，不必這樣啊。不必這樣。”

常恆芳在勤務兵的阻擋之下又砸了幾下，這才喘著粗氣扔下散了架的椅子。“這群背信棄義的混蛋。我絕對饒不了他們。”常恆芳吼道。但是他知道這是不可能的事情了，再過不了多久，湖北新軍新一天的進攻就要開始，能應對湖北新軍的進攻就已經即為吃力，哪裡有兵力去追趕逃出城外的會黨？而且就是追上又能如何？勸他們回來？還是乾脆把刁德章他們都給殺了？

彷彿在證明常恆芳的判斷，外面突然傳來了炮聲，這不是城南江面上的炮聲，而是城西方向傳來的。湖北新軍開始正式攻城戰了。

在滿清的諸多新軍中，排首位的自然是北洋新軍。但是湖北新軍也有自己的諸多長處，例如湖北的兵工廠就能自造槍械彈藥。而且張之洞組建湖北新軍的時候頗為注重教育，新軍將領多來自近代軍事學堂，文化素質相對士兵較高。張之洞組建湖北新軍的初期，明文規定，“專選二十歲以下兼能識字者方準收入”。又把“入營之兵必須有一半識字”列為“湖北練兵要義”第一條。同時，張之洞也很重視士兵入營後的教育。張之洞在新軍各旗、營分設大、小“講堂”，闢設“閱報室”，這無疑有利於提高士兵的文化素質。特別是張之洞別出心裁，創設湖北陸軍特別小學堂，於士兵中考選“文理通順”者，令其“晝則來堂講求學科，夜則歸營”，“更番畢業，更番入營”，從而“於練兵之中寓普及教育之意”。所以在1905年的河間秋操中，北洋新軍“以勇氣勝”，湖北新軍“以學問勝”。

能自造軍備，又有比較高的文化素養，湖北新軍中最有技術含量的炮兵部隊水平在諸新軍中算是出類拔萃的。黎元洪一聲令下，已經準備好的炮兵部隊就開始轟擊安慶西城牆。經過幾輪試射後，湖北新軍的炮兵不斷調整射擊諸元。炮彈開始準確的落在城頭。

安慶革命軍一開始的想法就是重點依託城牆防守，這點子基本的想法黎元洪心知肚明。他舉著望遠鏡看向城頭，只見每一發落在城頭的炮彈爆炸後，都有麻袋，砂土以及被炸碎的人類肢體在空中飛舞，甚至有整個人被炸飛在半空中的景象出現。黎元洪滿意的放下望遠鏡，現在在城頭的應該都是亂黨的精銳，這麼一輪炮擊，定然能夠讓亂黨們傷亡慘重。

“協統大人，我們是否要攻城？”參謀們同樣看到了城頭的模樣，他們一個個喜形於色的問道。

黎元洪揮了揮手，“急什麼？等水軍打下迎江寺的炮臺再說。”

“現在一鼓作氣，定然能攻下城牆。”參謀們進諫道。

黎元洪冷笑一聲，“亂黨們只有城牆作為依託，定然是不肯放棄的。咱們現在攻城，只是會讓平白的損耗兵力。不著急，再打一會兒之後，咱們就停下來，讓亂黨們有時間登城。等他們穩住了城頭的陣腳，咱們再用炮轟。這不比硬拼強的多麼？”

“協同大人高見。”參謀們連忙開始拍馬溜鬚。

“你們趕緊聯絡水軍，讓他們務必今天打下迎江寺的炮兵陣地。沒有了炮兵陣地，我看亂黨們拿什麼守住這安慶。”黎元洪說完，穩穩當當的坐在行軍椅上。雖然身為湖北新軍二十一協的協統，但是黎元洪卻不是陸軍學堂出身。他是北洋水師學堂的畢業生，也是嚴復的學生。黎元洪參加過甲午海戰，戰後投靠了張之洞，得到器重，於是在湖北新軍中一路高升。從內心來說，黎元洪對於水軍的信賴程度更高。只要水軍拿下迎江寺炮兵陣地，進而奪下安慶的水門。在南邊和西邊的兩面夾擊下，黎元洪堅信安慶亂黨們堅持不了多久的。

參謀們有些不解，“大人，兩面夾擊固然好，但是亂黨們把守的迎江寺炮臺到