質量怎樣？趙副局長，卓常委，如果武平的教學質量還是在倒數三名，我建議要調校長了！”

周光旭連忙戰戰兢兢地說：“各位領導，我一定會努力的，保證今年的教學質量提高一個名次！”

分管教育的縣委常委卓仕清本來憋著一肚子的氣，在開會時候就想發飆了。

此時聽了葉焦榕的話，一臉嚴肅甚至有些憤怒地說：“周校長，你恐怕是糊里糊塗的工作吧？對學校的情況如此不清楚，你到底是怎麼做校長的？如果你學校的教學質量還是那麼低，我得考慮一下你的去向了！”

趙書佳一臉嚴肅地說：“好！卓常委，我支援你的決定！”

周光旭的額頭直冒汗，汗水隨著臉頰滴滴答答地往下流，臉色清白，神情恍惚。

場面氛圍又一片尷尬，每個人的臉上沒有一絲笑容，有的面無表情，有的為周光旭暗暗緊張，有的認為周光旭可憐，有的認為周光旭該撤職……

一個小小的股級校長職務有什麼了不起的，頂多被免了職去教書吧，有沒必要如此緊張甚至恐慌呢？

一般人都會這樣想，但周光旭可就不同了，他如今能當上校長可以說是很不容易的，他付出的要比別人多得多。

周光旭不是科班出身，更不是什麼骨幹教師、學科帶頭人之類的。

他只是個代課轉正的教師，肚子裡沒有什麼墨水。

他的校長完全是靠拍馬溜鬚、禮品禮金砸出來的。

出現早上那種照著稿子念、離開稿子就什麼都說不出來的洋相，實屬正常。

周光旭碰到曾經是校長分管教育的縣委常委卓仕清和才高八斗分管人事的副局長趙倩，恐怕校長的生涯也差不多了。

趙倩暗暗想著：“這樣的校長還能繼續當下去嗎？這裡的孩子怎麼辦？如此校長能保證貫徹落實黨的教育方針嗎？能完成立德樹人根本任務嗎？能辦出人民滿意的教育嗎？”

卓仕清也在想：“周光旭是怎麼當上校長的？這樣的人能當校長嗎？難道吳秀清不知道周光旭的情況嗎？吳秀清為什麼不撤去這樣的校長呢？周光旭到底有什麼背景呢？為了武平鎮的教育事業，為了武平人們，我必須撤掉這樣的校長！”

趙書佳皺著眉頭道：“趙倩啊，你前不久提交的人事改革方案，有涉及到校長的調配，這個方案你準備什麼時候開始實施呀？”

趙倩走進趙書佳的身邊，笑盈盈地說：“檔案已經發到各鄉鎮、各中小學、各幼兒園了。周校長，你組織教師學習了嗎？”

周光旭不斷的點頭哈腰道：“學習了，學習了！”

葉焦榕瞪了一眼周光旭道：“你學習了什麼檔案？”

周光旭顫動著嘴唇道：“就，就是學習剛才說的檔案呀！”

趙書佳笑道：“葉書記，算了吧？啊！”

周光旭緊張兮兮地說：“我一定努力，一定努力！請領導們給我一個機會！我一定努力，一定……”

張成善沒等周光旭把話說完就呵斥道：“好了！別說了！你努力？少喝點酒吧！趙副局長，我建議給周光旭同志調整一下位子，或鄉鎮！他不適合在武平繼續工作下去了！”

葉焦榕也看著趙倩說：“我完全同意張鎮長的意見，給周光旭換個鄉鎮！”

趙倩笑了笑說：“葉書記、張鎮長，正好卓常委在，相信卓常委會考慮的！我回去也和吳秀清局長彙報一下，傳達兩位鎮領導的意見。謝謝葉書記、張鎮長對教育的高度重視！”

葉焦榕一本正經地說：“我作為武平鎮黨委書記，我也有責任，對中小學瞭解不夠。我在這裡向趙縣長、卓常委作深刻的檢討，請求縣委、縣政府給予我批評教育！”

張成善也一臉嚴肅地說：“我也請求縣領導處分我！”

趙書佳看著周光旭這幅可憐相，便笑了笑說：“周校長，你是不是非常緊張呀？接下去好好工作，好好抓教育教學，爭取今年的期末測試成績有所提升。”

趙書佳是一位很有修養的雅儒領導，他知道如果不給週一點安慰，弄不好破罐子破摔或出點兒別的事情，接下來的孩子怎麼辦？學校怎麼辦？

周光旭這才把心上的石頭慢慢放了下來，於是便說：“謝謝趙縣長，我一定不負您的期望！”

此時，中學校長吳曉波領著學校全套班子成員，笑盈盈地從學校跨步走出，伸出手和領導們一一握著說：“歡迎趙縣長、卓部長一行蒞臨我校檢查指導工作，各位領導請！”

說完對著趙倩