無犬子呀！哈哈……”此刻的秦仲完全不像一個德高望重的聖者，反而更像一個撿到至寶的孩子。

寧楓一臉疑惑：“秦兄，這是怎麼回事呀？我怎麼看不明白了。”

秦仲也絲毫不介意剛剛的失態：“寧楓在音樂上的天賦極高，哈哈，這個徒弟我收定了。起初我還以為寧楓的資質愚鈍，不能迅速理會出曲中的深意，現在才知道，原來他居然可以在腦中回憶起曲子的旋律，不止一遍地領會，而之所以會哭泣是因為曲子的感染，你們都可以聽出曲子的優美卻不能體會出曲子真正的感情，如此也可以表明寧楓是一個對感情敏gan的孩子，就更適合學習古琴了。”看著寧淵和惜媚驚喜而欣慰的眼神，繼續道：“既落之雁，託跡未穩，旋又參差飛鳴，或飛或落，或落或鳴，於是一齊飛落。羽聲鳴聲，鬨然滿耳，為靜境中之鬧境，鬧境中之靜境，已落之雁，聲已寂然，尚有孤雁引吭哀鳴。這才是這首曲子的真正境界，而寧楓年僅三歲，雖然無法道明，卻已經基本理會出了這首曲子的真意，如此天才當然值得我盡心培養了，假以時日寧楓在古琴上的成就定然不會在我之下。”說完還頗為自豪地撫了一下鬍鬚，彷彿已經看到寧楓成為他的得意門生似的。

“二弟，現在你看看這個孩子有沒有學習棋藝的天賦。”秦仲轉過頭對“棋聖”穆晨說道。

穆晨點頭應道：“是，大哥。希望我也能和你一樣收個這麼優秀的弟子，不過常人幾乎不會對四藝都有天賦，畢竟術業有專攻呀！”說完微笑著看著寧楓，“寧楓，我待會兒會擺上一局，你就盯著棋盤看，看到什麼就告訴我，你聽明白了嗎？”

寧楓的淚水都已經幹了，聽到秦仲剛才的話，心中也頗為高興，連連點頭表示自己聽明白了。

穆晨微微一笑，便看著身前的棋盤，收斂了笑容，取而代之的是全神關注，中指和食指舉起，伸進棋罐中，將一枚棋子擺放在棋盤上，接著黑白交替地放了起來，大概一刻鐘後，一張棋盤上就放上了不少棋子。魏晨輕輕舒了一口氣，轉頭看向寧楓說：“你過來看看，看到什麼就告訴我。”說完就站在一旁不再言語。

寧楓走近看向那張棋盤，只見棋盤上畫著橫十九道縱十九道，剛才穆晨擺放的棋子都在橫縱交叉點上。寧楓正著看了會兒，又橫著看了會兒，歪著腦袋說：“我就看到這些黑白的圓點時而變動，變的我也看不懂。”

這回驚訝的換成了穆晨，略帶期待地問：“那你給我說說是怎麼變動的？”

寧楓眨了眨眼睛說道：“就是兩種顏色，黑顏色和白顏色，一會兒跑到兩邊了，一會兒又跑到中間去了。”

“哈哈，大哥看來我的運氣也不比你差，還記得當年我師傅收我為徒時也是讓我看這幅棋局，反映和今天的寧楓相差無極呀！”穆晨呵笑著說道，還伸過手mo了mo寧楓的腦袋。

6。　第五章　四聖測試2

回頭看到寧淵夫婦即驚喜又疑惑的表情，不jin又笑了起來，解釋道：“寧大人是修真者中的佼佼者，而且又對四藝頗有研究，定然知道陰陽者，天地之大理也，女為陰，男為陽；寒為陰，暑為陽，如此等等，構成了萬事萬物，並由此迴圈往復，生生不息。棋藝的黑白二字即象徵著陰陽二級，由此而在代表天地的四方八面的棋盤上展現盈縮、進退、攻守的各種變化。我讓寧楓看的就是當年我自己拜師時候師傅讓我看的棋局，此棋局有一特點就是‘聚勢’，和你們修真者的‘聚氣’有些相似，可以將本來人看不到的氣勢凝聚成實質，當然也不是所有人都能看的到，只有對陰陽極為敏gan之人才能看到，這一黑一白正是陰陽的實質，當時我也是看到黑白顏色的變動，而景象就和剛剛寧楓的描述相差無幾。這樣的的好徒弟我怎能放過，呵呵！”說完又愛憐地mo了mo寧楓的腦袋。

穆晨邊說寧楓卻想到了另外一件事情，修真者本來就是透過感悟自然之力，以陰陽為基礎，調動空間中的五行之力進行攻擊防禦，換而言之誰感悟陰陽的天賦越高，誰在修真路上就可能走的更遠。如今聽穆晨之言，也就是說寧楓極有感悟陰陽的天賦，天才程度甚至在自己之上，那麼今後他修煉寧家功法的成就也可能在我之上，看來今後真要好好抽點時間培養這個兒子了，如此天賦可要好好發揮才是呀，希望這個孩子今後能夠成為自己和惜媚的驕傲……寧淵心中就掛念，如何培養才能要讓自己的孩子比自己優秀呢？

寧淵突然發現自己和以前真的不一樣了，從前的自己見到比自己強的人心中念頭便是：要努力趕上，甚至超過，就連自己本來沒太