江南提督贈少傅兼太子太傅楊捷、祭葬。諡敏壯

○丁丑。春分。朝日於東郊。遣吏部尚書鄂爾多行禮

○上詣皇太后宮、問安

○吏部等衙門議覆。刑科給事中鄭昱疏言、凡內外文武官、寄寓他省。除革職提問者。仍照例勒限、驅逐回籍外。其餘解任、休致、丁憂各官、懇免驅逐、聽其自便。應如所請。得上□日、奉天、四川、回籍官員、仍照見行例行。餘依議

○辛巳。予故正黃旗遊牧地方參領博爾和代、祭葬、如副都統例。諡襄愨。以同侍衛武丹等、奉差往厄魯特、歸途被害故也

○壬午。孝昭皇后忌辰。遣官祭陵

○甲申。遣官祭歷代帝王

○賜古北口新駐兵六百名、石匣新駐兵四百名、各羊裘一襲

○乙酉。升前鋒參領達寧阿、為鑲紅旗滿洲副都統

三月。丁亥朔

○戊子。上奉皇太后、幸暢春園

○翻譯通鑑綱目告成。御製序文曰、朕惟自古帝王御世。大經大法。莫備於史。唐虞三代之史、尚書所載典謨訓誥皆是也。自仲尼因魯史作春秋、始編年系月。紀載之中、褒貶寓焉。大要歸於扶植綱常。闡揚道法。後之言史者必宗之。宋司馬光、奉詔纂修資治通鑑。論者以為博而得其要。簡而周於事。朱熹本之為綱目。綱仿春秋、目仿左氏。義例森嚴、首尾條貫。足以示勸懲而昭法戒。煌煌乎典章之總會、而治道之權衡也。前編、則上溯羲皇、徵引經傳、足備稽考。續編、則下逮宋、遼、金、元、其中敘事、雖間得其實、然而議論偏私、紀載乖舛、往往有之。視朱熹所撰綱目、迥乎其不侔矣。朕撫御宇內。夙夜兢業。每思說命之言曰、學於古訓、乃有獲。朕於萬幾之暇、潛心六經、大義微言、孜孜殫究。以講求古帝王治天下之大道。於綱目一書、朝夕起居之時、迴圈披覽、手未釋卷。以是考前代君臣得失之故。世運升降之由。紀綱法度之所以立。人心風俗之所由純。事有關乎典常、言有禆乎治體者、靡不竟委窮源、詳加論斷。如是者有年矣。爰於內廷、設立書局、命翻譯呈覽。朕躬親裁定、為之疏解。務期曉暢無遺。歸於至當而後止。立有程課。自元旦以至□山戊示□除、未嘗有一日之間。即巡幸所至、亦必以卷帙自隨。迄今三年有餘。全集告竣。將鋟梓頒行。儒臣請序其端。朕念是編所記述、皆有關於治天下國家之務。非等於尋常記載之書。法戒昭然、永為金鑑。凡我臣工。其各殫心觀摩、以體朕黽勉法古之意。且垂之奕世。使子孫臣僚、莫不奉為典型、酌乎治理。斯作君之道出其中、而作師之道亦出其中矣。是又朕惓惓此書之意也夫

○庚寅。上詣皇太后宮、問安

○壬辰。清明節。遣官祭永陵、福陵、昭陵、暫安奉殿、孝陵、仁孝皇后、孝昭皇后、孝懿皇后陵

○甲午。山西大同總兵官王弼、請率標下官兵、隨大兵進剿。從之

○乙未。上詣皇太后宮、問安

○先是、禮科給事中博爾濟疏言、盛京府州縣、俱設立學校、考取士子。盛京左右兩翼、亦應各設官學。酌選俊秀幼童、設立滿漢官、教習滿漢書、馬步箭。即於盛京各部衙門筆帖式、烏林人、缺出補用。得上□日、京師八旗各佐領下幼童、由各佐領內、擇其優長之人、令其教習讀書、及馬步箭。著九卿一併議奏。至是、九卿等議覆、盛京系發祥重地。教育人材、宜與京師一體。應如博爾濟所題。盛京左右兩翼、各設官學二處。將彼處俊秀幼童、各旗選取十名。每翼四十名。滿學各一十名、教讀滿書、習馬步箭。漢學各二十名、教讀滿漢書、習馬步箭。交與盛京禮部堂官、不時稽查操演。如盛京有各部衙門筆帖式、烏林人缺出、照例補用。滿學、設滿文助教各一員。漢學、設通滿漢文助教各一員。俱由吏部考授。其漢學、令奉天府尹、於盛京生員內、擇其才學優長者各二名、令其教讀。學舍、由盛京工部撥給。至於京師八旗子弟、讀漢書者、考取生員、舉人、進士時、仍令射馬步箭。能者方準作文考試。其餘幼童、十□山戊示□以上者、各佐領於本佐領內、選優長者各一人。滿洲旗分幼童、教習滿書滿語。蒙古旗分幼童、教習滿洲蒙古書、滿洲蒙古語。漢軍幼童、教習滿書滿語。並教習馬步箭。仍令各佐領、驍騎校、稽查。將此學名為義學。從之

○丁酉。上詣皇太后宮、問安

○己亥。予出征烏闌布通陣亡佐領委署護軍參領諸神保、祭葬如例

○庚子。上詣皇太后宮、問安

○設盛京兵部衙門侍郎一員。理事官一員。郎中二員。