的對手還是孫有勞、何乾這些人。“不過廣西方面可能有戰事，是不是就不必安排嶽同知前往了？”

“卿是怕嶽昇龍以樞密同知的身份奪了兵權？”鄭克臧啞然失笑道。“嶽昇龍憑什麼奪兵權，他是在本藩有根基還是指揮本藩部伍作戰有赫赫戰功。”鄭克臧搖頭道。“卿儘管放心好了，蔡元書。”鄭克臧說到這突然一頓，洪拱柱提醒的沒錯，廣西副總兵蔡元書也是降將出身，難保不會被嶽昇龍給震懾住了。“蔡元書不足持，但嶽昇龍絕不會有這個心思。”

鄭克臧已經自行醒悟了過來，其實他還是有些杞人憂天了，兵權這東西雖好，但對現在的嶽昇龍可沒什麼用，他既不能以此自立，又不能鼓動師旅團三級及更多基層士卒反鄭附清，再說了安南一役他甚至不準備動用陸師，連水師也是有限參與，他憑什麼擔心嶽昇龍敢亂說亂動甚至跟蔡元書勾結。

“用人不疑疑人不用，嶽昇龍怎麼說都是對本藩有大功的，孤自當讓他有個好下場。”

既然嶽昇龍都有好下場，自然而然，一干從東寧出來的老臣子也不會沒有了結果，這就是鄭克臧隱晦的暗示，對此，洪拱柱自是能夠領悟的：“臣明白了。”

鄭克臧揮揮手，洪拱柱會意的告退而出，他剛一退下，內閣大臣、學部尚書陳克峻便在內侍的引領下走了進來，但還沒等他立穩，鄭克臧便劈頭蓋臉的問道：“陳卿，你且告訴寡人，就江南、贛北、浙江和東寧四地而言，今年一共能提供多少數學師範。”

鄭克臧不能立刻否定儒學在中國的地位，因此只能另闢途徑曲線救國，其中他能想到的辦法就是以恢復先秦的君子六藝為名，提高數學的地位，提出數字出官的政策。所謂數字出官也就是從縣學開始，全面恢復數學教育，數學不及格者不能出任官吏。

這個政策固然能消滅所謂的錢糧朋友（師爺），但也造成了數學教師的大量不足，為此學部曾一度命令各地商賈派出算手進入縣學教授演算法、記賬法，但是因為固有的歧視，所以效果不好。此後，學部又建議提拔一部分錢糧方面的小吏出任師範，但又造成了地方政務上的耽擱，不過好歹總算培養出了第一批合格的數學老師。可是隨著官府下鄉在各省廣泛推行，這些數學老師遠遠不夠分配，各地只能先安排入仕，然後分批突擊培訓的辦法來解決矛盾。饒是如此，各省還是有志一心的向中央叫起苦來。

“三省太學今年預計肄業二百名數學師範，東寧太學也能再提供五十人。”這個數字遠遠不夠，別的不說，各地自己都要扣留一部分。“臣已經想辦法調劑了，預計今年武昌太學開辦後，明年可以多肄業五十名數學師範。”

“這樣啊。”鄭克臧雖然知道學部已經竭盡全力了，但是上到格致院、各部院衙門，下至省、府、縣都需要大量掌握數學知識的官員，儘管出身吏員和紹興師爺的中下級官員可以滿足勉強執行的需要，可長遠來說還是遠遠不夠的。“卿還能想些其他什麼法子嗎？”

“臣也無計可施，除非，除非對部分官員暫時不提數的要求。”

“這倒也是一個辦法。”鄭克臧想了想，工部、水部涉及大量營建，自然是必須要掌握數學知識的，計部、泉部、審計、馬政、海關、國庫當然也需要掌握數學，兵部也一樣，是個吃錢大戶，需要有數學知識之輩坐鎮，刑部、監察院、蕃洋、大理寺、通政院也或多或少有跟數字搭上關係，只有禮部、吏部這兩個單位跟用人稍微可以緩上一緩，不，不，吏部涉及考成，不能沒有數字觀念，所以。“可以對禮部放寬標準。”

鄭克臧補充道：“今後可以單開禮部試，不必要求一定數學合格，不過數學試題可以作為附加試題出現，兩者皆過者可以入蕃洋衙門任事，否則只能留在禮部。”

禮部雖然有議爵的權力，但總體上來說基本上是一個清水衙門，也就是說，鄭克臧認為數學學不會，連貪汙的機會都沒有。

陳克峻還在考慮，鄭克臧又道：“既然禮部單列禮部試了，大理寺這邊似乎也可以單列律部試，可以考《洗冤集錄》、《大明律》和《數學初步》這幾科，刑部也應該參加律部試，不過兩者彼此各應該有所側重。”

鄭克臧這是要明鄭百官逐步走向專業化，對此有些不知所措的陳克峻只好雙眼看著鄭克臧發傻，不過做官第一條那就是體察上意，既然鄭克臧已經下達了要求，陳克峻也只能服從，不但要服從，而且還要做好

418。圖書館和三藩舊人

【明鄭之我是鄭克臧418第一頁】

“卓卿，如今秘書