備戰

剛參加完一場比賽，馬陸沒怎麼休息，轉頭就又要去參加另一場。

他回到厚德，按照慣例先去了趟科研實驗室，檢查了下研究進度。

一週過去，他手頭上又多出了兩個科技，分別是【商業計劃】和【偷看】。

至於【風雲突變】則還在研究中。

不過問題不大，對於接下來和嶺南的這場排位戰，最重要的【偷看】已經到手了。

接著馬陸又找曹幼儀瞭解了一下過去一週學校的情況。

厚德的變化很大，一口氣引入了六名新教員，又採購了一大批新的教學用品。

這對於熟悉厚德的人來說是很新鮮的事情。

這些年厚德的境況不好，人員一直在流失，學校的各種器材好設施也在老化，很久都沒新鮮血液加入，也沒買過什麼東西了。

而隨著李正煒等人的加入，學校比以往熱鬧了很多。

不過這對厚德的學生們並不是一個好訊息，因為他們很快就被操練的死去活來了。

曹幼儀已經代表厚德正式向教會嶺南教育學院正式提出了挑戰，而嶺南也接受了挑戰，雙方在教育部進行了備案。

日期就定在一週後，留給他們進行準備的時間可以說非常緊張了。

再加上新教員的加入，至少在試用期裡，大家都還是想著要好好表現一下，所以課表基本上都拉滿了。

各種訓練和課程從早排到晚，這還是曹幼儀看不下去，及時叫停了一些。

不然等馬陸回來學校估計已經沒學生還活著了。

但就算有她的干預，學生們還是被練的死去活來

就比如現在，太陽都已經落山了，李正煒還把學生五人一組，分成了八組，在操場上進行團戰訓練。

馬陸和曹幼儀剛一接近那裡就聽到了李正煒的吼聲。

「你一個人衝那麼快乾嘛！跟你的隊友脫節了，你當你是馬校長嗎，還打算1對5不成？

「我說了多少次，保持陣型，相互照應。

「尤其在你們處於劣勢的時候，要學會利用團體的力量，創造出區域性多打少的優勢來！」

「還有紅方那個女生，你剛剛是不是打算用獅子印。

「獅子印有擊退效果你不知道嗎，他傻不拉幾衝上來，你不想辦法幹掉他，把他再打回到他的隊伍裡，你是活菩薩啊！」

李正煒罵完人，又吹響了胸口的哨子，「再來！」

他眼角的餘光已經注意到了站在一旁的馬陸和曹幼儀，不過直到指導指導完眼前兩組學生，才向這邊走來。

「馬校長，曹教員。」

「怎麼樣？」馬陸問道。

「一塌糊塗，」李正煒搖頭道，「時間還是太短了，很難讓他們豎立起正確的戰鬥觀，對戰局的理解和時機把握，不過……」

李正煒話鋒一轉，「收拾一下嶺南那些嬌嫩的小花朵應該沒什麼問題。」

他的聲音故意很大，就是為了說給操場上的學生們聽。

厚德吊車尾太久了，作為垃圾學校的「差生」，在面對其他學校的學生時心裡上出於弱勢，很容易膽怯。

李正煒也是在用這種方式給學生們鼓勁兒，提升他們的自信。

頓了頓他又對馬陸道，「和嶺南的對戰，我能跟著一起去現場嗎？

「雖然之前軍中也有符師，我也和其中一些交過手，但是學校和學校間的比賽，我還是第一次參與，想去看看還有什麼地方可以改進的。」

「沒問題。」馬陸道，「反正我們包機，多一個人也不要緊。」

說完他又對另一邊拿著根兒竹竿，糾正學生步伐和動作的楊義孔道。

「楊教員也一起吧。」

楊義孔點了點頭，馬陸隨後又叮囑李正煒，「練得差不多就停手吧，讓學生們多休息休息，明天就要開打了，也得要養精蓄銳嘛。」

「好的。」

如果單隻有李正煒的保證，馬陸還不太放心，直到聽周作霖丶陳君望丶戴連良三人彙報了過去一週的教學成果，臉上這才露出了滿意的笑容來。

馬陸上週離開前豪擲1450點教育點，一口氣兌換了145瓶【頓悟可樂】，委託曹幼儀發放。

根據馬陸的交代，41名學生，無論資質好壞每人都能得到兩瓶，如果觸發效果，就再發三瓶，直到可樂發完。

也就是說在第一輪拼臉中，每名學生都有19的概