救美人”故事的始末，婷婷說，袁豔說她嫁給謝局是因為報救命之恩，僅此皮毛資訊，婷婷猜測：“救人嘛，落水的機率最大，你就編嘛，編得越生動越感人越好，放大事實，掀起高cháo。”

圓桌會議室，人員都到齊了，劉夏良發言了：“首先，大家用熱烈的掌聲歡迎謝局來我校檢查指導工作（掌聲）。大家桌面上的喜糖、飲料是謝局發的，再次祝賀我的同學謝局喜得貴子（掌聲）。”

人們互換眼sè，原來劉校長是這個來頭，謝認為劉夏良已在玩“借風扯旗”，不過他違背了“不感情用事”這一原則，他的臉sè已被金校長等人覺察到了。最後夏良給大家講一段“英雄救美人”的故事。謝局臉sè突變，劉夏良會出奇招，豈不是讓他身敗名裂，立即叫停，說我們要搞正事，別浪費時間。金校長在旁看出端倪：“喲，好故事一定要講，活躍會場喜氣”。謝局開腔“公共場合不要侵犯別人**權”謝越怕，金就越想聽“又不是醜事，怕不能見陽光，是美事，就要美揚，為了不涉及個人名譽和**，請用化名”。金校長話音未落又一陣掌聲。謝局看劉夏良表情沒有一絲惡意，諒他不敢把那事兜出來，往往yù蓋彌彰就準了。

劉夏良中文專業高材生，具有較強的口頭表達能力。喝口飲料，清清嗓門，配以體態語：

初夏的一天，太陽異常發威，三位美女冒著38度高溫行進在她們選定的“長征”路上。不到兩個時辰，她們汗流浹背，口踹粗氣。“班長，我們歇歇吧”。班長說：“不行，紅軍長征時天上有飛機，地上有坦克，爬雪山過草地，敵人四面伏擊，紅軍屢遭圍追堵截，我們今天什麼都沒有，可我們的行軍速度遠不比紅軍，我們帶的是礦泉水、烤鴨，背的就只是畫板，比紅軍那時強八倍的條件，目前我們還只是剛出城不到20裡，離我們野炊的百畫水庫還有不到20裡，咬咬牙，加油”班長給她們鼓勁打氣。她們說笑話，講故事，相互傾訴，憧憬未來，都有一個願望，能在百畫水庫找到自己心中的白馬王子。

這百畫水庫還真名副其實。遠看，像一張藤椅，三面環山，後面稍高，蒼松翠柏，彷彿百名畫家的百幅畫展，說是水庫其實是湖，水面平靜如鏡，那樹的倒影極像慈祥的老人歡迎山外來客，更鐘愛三位美麗的姑娘。近看，這裡像九寨溝，那裡似巫溪，無處不蒼翠，有水應飛泉，遠處半山腰的一棵松樹雖不如黃山的迎客松，也不亞於送客松，四周之景皆入畫。她們疲勞都被美景淹沒了，她們或爬上半山腰，或蹬山底，或切水陸邊際，每人2幅畫很快完成，這些作品都不咋樣，不生動、沒靈氣、無神韻、太寂靜。她們決定重新確定寫生主題，畫水中的水草、魚蝦、龜蚌等等。總算完成，相互點評一番。她們看見清澈見底的魚兒嬉戲，林中鳥兒追逐**，然而姑娘心中的白馬王子一個也沒出現，頓生悽切和失落。“班長，問你問題，孔雀開屏是雄是雌？”班長沒回答就脫下外衣露出泳裝下水了，“呦，班長開屏啦”“你倆也開開屏”班長髮出了邀約。“我們不會水xìng”“不要緊，這裡是淺灘，來百畫水庫不下水，太遺憾了，白馬王子在水中，我會玩水，有我保護不要緊”。班長想得周到，在岸上折了好多樹枝，插在水的深淺結合部作標記。不越jǐng戒線就安全。看到班長在jǐng戒線內外穿來穿去，她倆好羨慕。“班長不見了，救人啦，救人啦，救人啦”空曠的水面將呼救聲傳播得很遠很遠。一個英俊少年正在山裡修剪果枝聞到救命聲飛快跑去。

“劉校長，故事結束了吧”謝局打岔。

“稍後救美更jīng彩”劉夏良搞笑說：“這裡可插播廣告”

“繼續講”金校長鼓掌歡迎，帶來一串熱烈掌聲。

少年一陣長跑上氣不接下氣，順著她倆指著的方向直達目標，班長因穿梭遊弋深淺之間插標記不小心踩中了“地雷”，少年憑藉良好水xìng抓住班長，用力托出水面，此時問題出現了，原來水庫底有1米多深的淤泥，少年用力託班長時陷入泥潭，不能自拔，也就是誤入“地雷”區，只有放棄班長，實施自救，“班長班長。。。”班長又沉下去了，又沒見那少年，她倆繼續呼叫救命，盼新的救兵，

那少年頭露出水面換了一口氣，用手指向涵閘，又潛入水中了，班長的頭又浮出水面，讓她倆奇怪的是少年改變行動路線，不走近路走遠路，向涵閘方向漂去，她倆這才明白少年的手勢意思，上岸到涵閘接應，涵閘處極深，少年幾次動作都失敗，露出頭吸口氣，向她們發出命令“抓頭髮”少年的腳找到用力支點猛一蹭，終於把班長救上岸