立了“易學”的研究機構，難道待人家研究出成果後再忙著引進學習嗎？

2。試論生理知識出現的盲點

根據已知的歷史，人類的文明已有5000年，真正科學的曙光才照耀了300多年，而大千世界形成百億年，我們在這短短時間內瞭解、掌握了多少科學知識？當今科學的發展使一些科學家躊躇滿志、故步自封，總認為科學正在以光速飛躍，似乎達到了某種高度。但對我們自身又瞭解多少呢？所以本文所述的特異功能、人體自燃、人體帶電、磁性人體這些人類本身出現的內容，因當前的科學解釋不了才不好承認，因為一旦承認了就要有解釋，以我們目前這點有限的知識還無法解釋清楚，只好寧可讓它成為科學盲點免得招來大量的質疑。這就同“猿…人進化論”一樣，如果不是過早地定位於科學，就不會遭到大量的質疑和挑戰。

科學將人類劃歸成“高階動物”？我們比動物高階在什麼地方？是因為我們有邏輯思維嗎？是因為我們會發明創造嗎？人類得天獨厚的精神生命動物有多少？人類怎麼可以同動物劃等號呢？人類生命出現的許多實實在在的奇觀為什麼得不到科學的解釋呢？如：人為什麼要做夢？人為什麼有夢遊現象？夢遊受大腦支配嗎？人體為什麼會自燃？自燃的火種產生於何處？為什麼古埃及、古中國、古印度、古巴比倫及世界各民族的古人都相信人有靈魂？通靈藝術家為什麼能夠知道死者的容貌和生前事蹟？人體為什麼會發光？人體發光點為什麼恰好是中醫針灸的741個穴位？雙胞胎的心靈感應是靠什麼傳遞的？自閉的智障人為什麼會有天才出現？中國的氣功、印度的瑜珈為什麼能治病？中醫理論為什麼強調“天人合一”？這裡的“天”指得是什麼？為什麼有人可以做到預言？預言家是靠靈感還是猜測？為什麼有人會說囈語？囈語的思維來自何處？宗教囈語又該如何解釋？為什麼有人會產生幻覺……

時至今日我們連自身的眾多現象尚不瞭解，單憑人的骨骼結構能得出人類的起源嗎？

3。試論民族知識出現的盲點科學的發展為了能夠全面地研究人類，建立了人類學。人類學原是從生物和文化的角度研究人類的學科，由於猴變人的介入只強調其從生物角度的生理解剖學和人體形態學，以便於專門比較人與猿，而有意冷落以文化角度出發的人種學，人種學只好被廹跳槽到社會科學裡改稱民族學了。

猿猴變人的學說為什麼放棄人種學呢？因為人種學妨礙了猴變人獨霸人類學的天下。換句話說猴變人的學說無力解釋多人種的問題，才炒了人種學的魷魚。如：與走出非洲的古猿毫無關係的澳大利亞土著人是哪來的？遠離各個大陸的波利尼西亞島民又是從哪來的？日本島最早的定居者阿伊努民族、蘇門答臘島上的恩加諾民族、菲律賓與印度尼西亞之間的海上流浪者巴召民族、歐洲古老的巴斯克民族、愛爾蘭的卡爾德拉伊民族、中國內地的康巴民族和朱洛巴民族，非洲南部的布須曼民族、非洲東部的埃爾莫洛民族、非洲北部馬裡境內的多貢民族，以及藍色面板和綠色面板的民族部落……用猴變人的理論是永遠說不清楚的。於是乾脆省略不說了！這是不是造成了民族學的盲點？

4。試論人類知識出現的盲點人類從哪裡誕生？這是困擾人類千百年來的謎題。十九世紀發明的猴變人雖充作“科學”，除了它本身的先天缺環無法彌補，就是在人類歷史中出現的細節也同樣解釋不清。如：為什麼歷史學家公認的瑪雅文明，在各種版本的《世界通史》中又極力迴避瑪雅史的來龍去脈？同時也在迴避蘇美爾人、奧爾梅克人和古代巨人。傳說中的人獸、人禽、人魚混合體的變形人，是人類形成史中一個章節，還是另有不被現代人所知的玄機？自古至今人類並非單一形態和形式，用“科學”的猴變人是無法說清的，因此有些人類就被閹割了。現代人中發現的卵生人、雙性人、變性人，以及本文列舉的奇特人、神秘人、懷有特異功能的人不僅僅是需要回避，還要想方設法扼殺在搖籃裡！

用這種科學態度審視人類，是不是必然要出現知識上的盲點？

5。試論生物知識出現的盲點

由於猴變人的學說過早地定性為科學，遮擋了人們的視野和思路，同樣影響了對生物知識的研究。科學家告訴我們在6500萬年前恐龍一直主宰著地球，恐龍在地球上繁衍生息了1400多萬年，為什麼選擇不出進化之路卻突然遭到滅絕？多少年來世界各國的科學家從不同的角度給出了一個又一個頗具特色的解釋，但很多認同猴變人的解釋的本身就像恐龍滅絕一樣神秘莫測，不知可否。