不覺中已經過去了二十多分鐘，看起來這盤指導棋的程序還真是蠻快的。

“可能是飛揚回來了。飛揚！飛揚！”聽到其中一個腳步聲停在斜對面的辦公室門口，沈懷運高聲叫道。

“哎。老沈，啥事兒？”剛要掏鑰匙開門的李飛揚聞聲問道。

“你今天要等的那個小孩子在這兒等你半天了。”沈懷運叫道。

“啊，是嗎？”李飛揚趕緊來到沈懷運的辦公室推門進來。

“李老師，您可回來啦。”彭定遠站起來笑道。

“呵呵，抱歉抱歉，中午有點事兒，耽擱了點時間，沒有等急吧？”李飛揚笑著問道。

“沒什麼，這幾天您事兒多，沈老師都告訴我們了。對了，我給您介紹一下，這就是我三天前和您說的那個小孩子王一飛，這位是他的父親王國立，這位是暑期班的班主任李飛揚李老師。”彭定遠簡單地為雙方做著介紹。

“您好您好，不好意思，讓您久等了。”李飛揚伸手問好。

“哪裡哪裡，您是太忙人，讓您中午飯都吃不塌實，說不好意思的應該是我才對。”王國立連忙還禮答道。

“呵呵，那是我的工作，要不然憑什麼拿這份薪水呢。咦，你們都下完一盤棋了？呵，看來你們是真的等了很久了。”李飛揚一扭頭看到了辦公桌上擺著的棋盤。

“是呀。飛揚啊，這個小孩子真的是很厲害，四個子我都搞不過他。”沈懷運笑著插言道。

“哦，真的？”李飛揚聞言吃驚地看著還坐在椅子上正用一雙大大的眼睛盯著自已的小男孩兒奇怪地問道。

“呵，怎麼？你不信嗎？沒下之前我也不信，可惜，事實勝於雄辯，棋子棋盤就在這裡擺著，我想不承認也沒用。”沈懷運指著還未撤去的棋盤笑道。

“呃？那就是說他真有初段以上的實力了？”李飛揚半信半疑地問道。

雖然沒有公認的具體標準，但通常情況下被國內一流業餘高手讓四子而互有勝負者至少也是業餘有段者，另外他還留意到沈懷運用的形容詞是‘搞不過’！

什麼叫搞不過？就是一點可能性也沒有，換句話來講，這就表明沈懷運已經肯定自已在讓四子的情況下絕無可能贏下這個小男孩兒。

“哈，不止呢，沈老師剛才已經肯定地說小飛飛至少達到了二段水平！”彭定遠得意地糾正道。

“二段嗎？”李飛揚把求證的目光投向沈懷運。

“呵呵，棋剛剛下完還沒有覆盤，你回來的正好，我還有半個來小時才上課，趁著還有點時間咱們一塊研究研究。”所謂耳聽為虛，眼見為識，沈懷運知道光憑嘴上說說並不能叫李飛揚信服，所以最好的辦法就是讓他看一看實戰的程序。

“好啊。”多個人幫自已把關，李飛揚當然樂得高興。

棋子很快收好，沈懷運和小飛飛一手一手地將方才棋局的過程一步步地重現在棋盤上。

“咦？很漂亮的一手，飛飛，這一招棋你是怎麼想到的？”當棋局進行到第十四手黑棋五路斜飛時，李飛揚驚訝地問道。

“沒想啊，就是覺得走在這裡很漂亮呀。”小飛飛出乎眾人意料地答道。

“呃。。。。。。？”李飛揚心中一震。

僅僅憑著感覺就能走出如此巧妙的一手，這個小孩子的棋感也委實太過驚人了。

“這的確是感覺的一手，從後邊的程序中可以看到這一點，否則當白棋飛起分斷時，黑棋就會左三路靠下進行轉換而不是活角了。”沈懷運以實戰的程序證明著小男孩的回答。

“嗯，的確如此。棄去左上角兩子換得對左下白棋的攻勢，這樣的轉換白棋難言便宜。看來飛飛在如何處理區域性和全域性的問題上還存在一些問題。”李飛揚點頭贊同道。

“呵呵，也幸虧如此，要不然我就一點機會也找不到了。”沈懷運笑了起來：如果一個不到六歲大的孩子下起棋來已經象三四十歲成年棋手一樣老練周道，那他們這些靠教棋過活的人還有存在的價值嗎？

第一第五十四章　知彼知已

覆盤已畢，時間已經不早，沈懷運有課要上不能長呆，打了個招呼便先行離開，李飛揚則帶著王家父子和彭定遠回到了自已的辦公室。

重新坐下，李飛揚從辦公室抽屜裡取出一些資料遞給王國立。

“王先生，暑棋班的情況小彭應該已經向您做介紹，我就不再多說了。透過剛才和沈老師的對局，可以肯定飛飛在棋力上已經達到了報名標準，至於年齡的問題