懿的身影在他們面前晃動著，似乎是走到角落處妹妹身旁，當他慢慢蹲下的時候，身邊的人微微顫抖了一下。

“究竟發生什麼事了？”周揚不禁問道。

“其實下官也不是很清楚，”董遇嘆道，“當我去到河內的時候，便覺得小遙像變了個人似的，不曾開口說過半句話了。

”

“小遙以前是個怎樣的女孩呢？”周揚奇道。

“她很懂事，與陛下相處的日子不長，但卻是他們兩人最開心的時光。”董遇道。

周揚隱隱捕捉到一些事情的大概，小遙會變成現在這個樣子，極可能是與司馬懿有必然的關係。

果然，角落處的司馬懿發出了一聲嘆息，將事情如實相告。

原來早在小遙萌萌長牙的時候，家人便感到有些不對勁，從沒見過這孩子笑過，也沒聽她講過話。按理說這時候的嬰幼兒

應該會笑、會哭鬧、會哇哇叫什麼的，可是小遙卻只會坐在暗處，默然不語。

當小遙五歲那一年，仍不會開口講話，

父親司馬防便憂心如焚，請了河內許多大夫幫他看病，始終沒有半點效果。

直到董遇偶然來到了河內講課，順路到司馬家坐客的時候，發現小遙竟對這位渾身充滿書呆子氣的老師很感興趣。每當董

遇大談闊論，小遙雖然依舊是一言不發，但司馬防卻驚奇地發現，她在專心致致地聽著。

於是司馬防便請求董遇留在府上，待為上賓，時常安排小遙與董遇接觸，並在一旁偷偷觀察，才發覺小遙開始說出了第一

個字。

“抑鬱症！”周揚聽到這裡，立刻便知道小遙的情況，才忍不住插口道。

“此種病症，下官確實聞所未聞。”董遇道。

“周太守竟懂得醫術？”司馬懿顯得非常緊張自己的妹妹。

其實周揚是以前看電視劇時才知道的，卻哪裡懂得什麼醫術，更加不懂得如何醫治，自然無法正面回答他的問題，只好催

促董遇再說下去。

董遇頓了一下，繼續說道：“司馬大人自然是十分高興了，便決定把小遙交由下官照料，希望她有朝一日，可以變得跟正

常人一樣講話。”

日子過得越長，小遙似乎漸漸越懂得講話了，而且進步神速。

司馬防對董遇自是讚歎不已，問起他是怎麼教小遙說話的時候，董遇的回答卻大出預料。其實他跟本沒有刻意地去教小遙

講話，只是像平常一樣捧著《老子》、《左傳》之類的書簡朗讀，小遙則坐在一旁認真地聽課，如此而已。

後來朝廷派人來請董遇，去當陳留王劉協的老師，也就是如今的漢獻帝。

司馬防希望他把小遙也一起帶上，於是小遙便充當了董遇的女書童，並有了與小皇帝在一起的快樂時光。

這一晃便是四年，當十常侍與何進相繼倒臺之後，董卓入京，對於洛陽的暴行，天下人為之切齒切。

那時候司馬懿已經比較懂事了，他從小便與小遙青梅竹馬。

雖然小遙不會說話，但他總是充當妹妹的聲音。為了讓妹妹開口，他可以一整天不讀書，帶著妹妹出去林野間遊玩，回來

後卻被父親司馬防打得雙手皮肉開花，卻從無半句怨言，反而與妹妹的感情越來越深。

因此，當司馬懿得知小遙要隨著董遇入宮的時候，甚至想盡了一切整人的手段，當時可把董遇這書呆子搞得哭笑不得。

最後還是司馬防出面，把司馬懿關了兩天兩夜，才讓董遇順利地帶走了小遙。

如今司馬懿知道洛陽已成是非之地，整個朝廷皆由董卓一手遮天，便說服了父親要把小遙帶回來。

司馬防被他動之以情，曉之以理之下，也就同意了他的提議，便派大兒子司馬朗與司馬懿一同前往洛陽。

“小遙被帶回來之後，雖然避過了焚城之災，但卻因為與陛下建立了親密無間的感情，而變回了抑鬱的小遙。”周揚聽到

這裡，基本上明白了整件事的來龍去脈，“所以你才會把妹妹重新送來長安，對嗎？”

最後一句顯然是講給司馬懿聽的，陰暗中雖然看不楚他的樣子，但是任誰都能從沉默中感受到，他此時此刻痛苦的心情。

董遇安慰道：“你也不用自責，畢竟你還這麼小，若非周太守提到小遙這種叫做抑鬱症，確實是沒人曉得，天下間竟有這

種奇病。”