“沒有！”

“呵呵...喝茶喝茶。”

很快，

到了下午時間。

徐茫衝在最前頭，興高采烈地來到了培訓教室，發現教授已經在場。

“教授您好。”

“來了？”看到徐茫到來，這位教授點點頭，說道：“你來看一下我的解題過程對不對？”

“哦...”

徐茫拿起教授的解題過程，認真看了一遍，基本上沒有什麼差錯，隨即認真地說道：“教授...您不愧是數學領域中的大咖，完全正確，沒有任何差錯。”

“一開始我解不開，然後繞了一個大圈子，最後再反推，得到了這個最簡的過程。”教授看著徐茫，嚴肅地說道：“你的出題能力讓我刮目相看！”

“呵呵...”徐茫笑了笑：“我只是一個學生。”

“話說你叫什麼名...”

教授說到一半，楊小曼幾人來到教室，當即教授沒有繼續往下說，默默地說道：“先讓選手們做一下題目，然後你親自幫他們分析一下過程和解題思路。”

“哦。”

徐茫回到自己最後一排的位置，直接趴在桌子上。

“咳咳！”

“接下來給你們一個小時的時間，解開一道數學題！”

話落，

教授便在黑板上，寫下了這一道題目。

用z表達全體整數構成的集合，求所有函式f：z → z，滿足對任何整數a和b，都有f（2a）+2f（b）=f（f（a+b））

此時，

在場的人都懵圈了，包括楊小曼在內。

這...

這是什麼函式？

之後，

五位選手開始了自己的解題過程，然而過程非常艱苦，因為根本無法確定函式的形式。

由於找不到開頭，五人幾乎同時陷入一個無法前進的困境，現在的他們連這個函式是什麼都不知道，下面更加是一片茫然和不解。

這是誰給的題目？

打死他！

等等，

上午的時候...好像有一個傢伙和教授走得很近吧？

此時，

所有人想到一個人，他就是徐茫。

這題怕不是徐茫出的吧？

越想越覺得可能，否則徐茫也不會跟教授討論半天，好氣呀...他究竟搗什麼亂嘛！

不對！

既然這題目是徐茫出的...那豈不是他的數學能力已經...

想到這裡，

除了楊小曼以外，其他四人倒吸一涼氣，這徐茫隱藏的好深，怕不是他才是真正的主力選手吧？既然這麼厲害，為什麼沒有被選入隊伍中？

不科學！

很不科學！

許久，

五分鐘過去了，

五人依舊處在懵逼的狀態，他們嘗試了無數種的函式形式，依舊沒有獲得任何希望。

十分鐘過去了，

五人還是沒有什麼收穫，面對這個始終無法被知道的函式，開始絕望。

十五分鐘，

楊小曼似乎得到什麼靈感，她開始提筆奮寫，進行全新的嘗試。

四十五分鐘後，

四人得到啟發，開始提筆奮寫，而楊小曼剛剛開解了這一道題目，但是過程非常複雜，光解題就花去了三張白紙。

最終，

當規定的時間結束後，五人向教授上交了答案。

在批改下，

教授發現只有兩個人是正確的，而正確中只有楊小曼一人最接近合理的過程，但只是最接近，並沒有完全達到其要求。

差距！

這就是差距呀！

此時，

教授把徐茫叫到走廊外，他要了解一下這位來自復大的學生，究竟是誰，他為什麼不參加比賽。

“同學？”

“你...你叫什麼名字？”教授問道。

“我？”

“徐茫，復大物理系的學生。”徐茫笑呵呵地說道。

“...”

“你就是徐茫？！”教授愣了一下，哈哈大笑道：“我應該早就猜到是你了，這是我的失誤。”

話落，

教授突然板起臉來，瞪著徐茫說道：“你怎麼不參加比賽？有你在的話，我們的名次